2.3 Het Imperium Romanum

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Grieken, kennen we ze nog?

In Griekenland...

1. bestonden veel zelfstandige stadstaten die van elkaar gescheiden waren door bergen en zee.
2. ontstond in 509 v. C. een Grieks rijk met aan het hoofd een koning.
3. verenigden zelfstandige staten zich na verloop van tijd in een republiek.
4. wisten twee stadstaten (Sparta en Athene) andere stadstaten te veroveren, waarna er een Grieks rijk ontstond.

Hoe heten de Grieken die op zoek gingen naar wijsheid?

1. Wetenschappers
2. Filosofen

Welke uitspraak is juist?

1. De goden woonden met z'n allen op de Areopagus.
2. De Grieken waren monotheïstisch.
3. Jupiter was de Griekse oppergod.
4. Griekse goden hadden menselijke eigenschappen.

Wie mochten er stemmen in de democratie?

1. Aristocraten
2. Alle inwoners van Athene
3. Rijke Atheners
4. Atheense burgers

Welk woord hoort er niet bij?

1. Burgerschap
2. Tirannie
3. Raad van Vijfhonderd
4. Schervengericht

Tegelijkertijd...

Tijdlijn Grieken en Romeinen

850 v. C. Ontstaan Griekse stadstaten

753 v. C. Stichting van Rome (volgens mythe) --> koninkrijk

509 v. C. Athene wordt democratie, Rome een republiek

146 v. C. Romeinen veroveren Griekenland

27 v. C. Rome wordt een keizerrijk

117 Romeinse Rijk het grootst

Volgens de legende werd Rome gesticht door twee broers. Wie waren dat?

1. Viktor en Rolf
2. Romulus en Remus
3. Asterix en Obelix
4. Romulus en Ceasar

Hoe noemen we de armste Romeinen?

1. Patriciërs
2. Optimates
3. Plebejers
4. Populares

Na de dood van welke Romein braken er burgeroorlogen uit?

1. Julius Ceasar
2. Nero
3. Constantijn
4. Augustus

Wat deden de machthebbers in Rome om het volk gelukkig te houden?

1. Iedereen kreeg een goed betaalde baan en een huis.
2. Ze lazen wekelijks voor uit de memoires van Julius Ceasar.
3. Iedereen kreeg 7 keer per jaar gratis entree voor het badhuis.
4. Ze boden brood en spelen aan.

Romaniseren is:

1. De verspreiding van de cultuur van de Romeinen
2. Het veroveren van zoveel mogelijk gebied door de Romeinen
3. Het proces van handel tussen de Romeinen en Germanen
4. Taalpolitiek waarbij alle bezette gebieden Latijn moeten leren

Welke rivier in Nederland werd de grens van het Romeinse Rijk?

1. De Maas
2. De Rijn
3. De Waal
4. De IJssel

1

2

3

5

4

6

7

Het Imperium Romanum

Dit is een clickable/interactieve kaart van de groei van het Romeinse Rijk.

Data kunnen worden overgenomen. Kaarten in de stijl van Feniks.

Knoppen laten corresponderen met de kleuren van de groei.

Eventueel optie toevoegen waarbij de kaart als animatie kan worden getoond. Dit kan met de volgende begeleidende tekst (eerste versie – evt. nog wat sleutelen met precieze landen):  

Hoofdstuk 3 heet ‘Imperium Romanum’, wat Romeinse rijk betekent. Op dit kaartje zie je hoe Rome van een stadstaat uitgroeide tot de hoofdstad van een wereldrijk. Dat ging in de volgende stappen. Klik nu op 1. Je ziet Italië met de hoofdstad Rome. Klik nu op 2. Je ziet dat de stadstaat Rome omliggende gebieden heeft veroverd, zoals Sicilië en Sardegna. Klik op 3. Nu hebben de Romeinen alle Noord-Italiaanse stadstaten ingenomen, Griekenland veroverd en het huidige Spanje en Portugal. Klik op 4. Je ziet dat het huidige Frankrijk aan het gebied wordt toegevoegd, stukken van Noord-Afrika en een deel van Nederland. Klik op 5 en 6. Je ziet nu dat het Romeinse rijk alle landen rond de Middellandse Zee omvat en ook het huidige Engeland is toegevoegd aan het rijk. Klik op 7: Je ziet dat het Romeinse rijk op zijn hoogtepunt is en het gebied loopt helemaal van Schotland tot Iran en Egypte.

Het zou ook gaaf zijn om aan het einde van de animatie verschillende hoofdwegen zichtbaar te maken die richting Rome gaan, met de tekst:

Een bekende uitspraak is: “alle wegen leiden naar Rome”, wat refereert aan het gigantische wegennetwerk dat de Romeinen in Europa, Afrika en Azië aanlegden om alle uithoeken van het Romeinse Rijk bereikbaar te maken. Het waren verharde wegen om de legers snel te kunnen verplaatsen. Door deze goede wegen was reizen makkelijk, veilig en konden mensen makkelijk met elkaar handelen.

Met dit laatste stukje kunnen leerlingen bovendien eenvoudig antwoord geven op vraag 3a. 

Wie was de gekste keizer?

Commodus

Nero

Caligula

Elagabela

Rest van de les:

Weektaak Opd. 1-6, 8. 

(volgende week donderdag af!)

Morgen:

Opdracht 'Beschaafd of barbaars?'