Ableismus verstehen und Selbsterfahrung nutzen

Ableismus verstehen und Selbsterfahrung nutzen

Lernziel

Am Ende der Lektion werden Sie ein tieferes Verständnis für Ableismus entwickelt haben und wissen, wie Selbsterfahrung helfen kann, ein Problembewusstsein zu schaffen.

Erklären Sie den Schülern das Lernziel und wie es erreicht werden kann.

Was wissen Sie bereits über Ableismus?

Introduktion

Bilder und Wortspinne

Zeigen Sie den Schülern Bilder zum Thema Ableismus und erstellen Sie gemeinsam eine Wortspinne mit Begriffen, die mit dem Thema in Verbindung stehen.

Definition von Ableismus

Ableismus bezeichnet die Diskriminierung und Benachteiligung von Menschen mit Behinderungen aufgrund ihrer körperlichen, geistigen oder seelischen Einschränkungen.

Erklären Sie den Schülern die Bedeutung von Ableismus und diskutieren Sie Beispiele dafür.

Quiz

Interaktives Quiz zur Überprüfung des Gelernten

Verwenden Sie ein interaktives Quiz, um das Verständnis der Schüler für Ableismus zu testen. Geben Sie ihnen Feedback zu den Antworten.

Selbsterfahrung

Wie kann Selbsterfahrung helfen, ein Problembewusstsein für Ableismus zu schaffen?

Diskutieren Sie mit den Schülern, wie persönliche Erfahrungen dabei helfen können, ein tieferes Verständnis für Ableismus zu entwickeln und das Bewusstsein für dieses Problem zu schärfen.

Beispiele für Selbsterfahrung

Beschreibung verschiedener Selbsterfahrungsübungen

Geben Sie den Schülern Beispiele für Selbsterfahrungsübungen wie das Ausprobieren von Alltagsaufgaben mit einer körperlichen Einschränkung oder das Anhören von Geschichten von Menschen mit Behinderungen.

Reflexion

Warum ist Selbsterfahrung wichtig, um ein Problembewusstsein für Ableismus zu schaffen?

Lassen Sie die Schüler darüber nachdenken und diskutieren Sie die Bedeutung von Selbsterfahrung für das Verständnis von Ableismus.

Zusammenfassung

Wichtige Punkte der Lektion noch einmal zusammenfassen

Fassen Sie die wichtigsten Erkenntnisse der Lektion zusammen und beantworten Sie offene Fragen der Schüler.

Schreibe 3 Dinge auf, die Du in dieser Lektion gelernt hast.

Die Schüler geben hier drei Dinge ein, die sie in dieser Lektion gelernt haben. Damit geben sie an, was ihr eigenes Lernergebnis dieser Lektion ist.

Schreibe 2 Dinge auf, über die Du mehr wissen möchtest.

Die Schüler geben hier zwei Dinge ein, über die sie mehr wissen möchten. Damit erhöhen Sie nicht nur das Engagement, sondern geben Sie den Schülern auch mehr Eigenverantwortung.

Stelle Dir 1 Frage zu etwas, das Du noch nicht so gut verstanden hast.

Die Schüler geben hier (in Form einer Frage) an, mit welchem Teil des Materials sie noch Schwierigkeiten haben. Für den Lehrer bietet dies nicht nur Einblick in das Verständnis/Niveau der Schüler, sondern auch einen guten Ausgangspunkt für die nächste Lektion.