Promotie - les 1 t/m 8

• Spaans
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-4

Hoy es martes, 18 de marzo

La regla:

Respect:

Mag niet meer naar de wc tijdens de les

Als iemand praat is de rest stil

Ik steek me vinger op als ik iets wil zeggen

We maken elkaar niet belachelijk

¿Qué vamos a hacer hoy?

• Planning: video: Listos para España
• Uitleg: video
• A trabajar

¿Cuál es la meta de hoy? 

Aan het einde van de les:

• weet ik welke is de opdracht
• wanneer moet ik het inleveren
• wat moet ik in de les doen

🌟 Project: "¡Listos para España!" 

(Klaar voor Spanje!)✈️

📌 Doel:

Leerlingen leren basis-Spaans en maken een korte, creatieve video met handige tips en zinnen (chunks) voor Nederlanders die op vakantie gaan naar Spanje. De beste video’s worden gedeeld op de sociale media van de school! 🎬📲

Planning

Les 1: Introductie & Brainstorm

Les 2-3: Thema’s en woordenschat opbouwen

Les 4: Script schrijven & oefenen

Les 5-6: Opnames maken 

Les 7: Editen & verbeteren 🎞️

Les 8:  Première & winnaar kiezen 🎬🏆

Groepsindeling – Kies slim! 🎬🎭🎨🎥

Jullie werken in groepjes van 3 of 4. Let op! Niet iedereen hoeft voor de camera te staan, dus kies je groep slim! Gebruik elkaars talenten en zorg dat iedereen een rol heeft die bij hem of haar past.

💡 Verdeel de rollen goed:

✅ Wie is goed in editen? 🎞️ – Dit teamlid zorgt ervoor dat de video er strak uitziet!

✅ Wie is creatief? 🎨 – Bedenk het script en zorg voor originele scènes.

✅ Wie kan Spaans goed uitspreken? 🗣️ – Helpt de groep met uitspraak en het correct gebruiken van zinnen.

✅ Wie durft voor de camera te staan? 🎭 – Laat je acteer-skills zien en breng het Spaans tot leven!

📢 Belangrijk:

👉 Minstens 2 leerlingen per groep moeten voor de camera durven staan.

👉 1 of 2 leerlingen zorgen voor het filmen en/of editen.

🎯 Tip: Werk samen, luister naar elkaar en maak er een toffe video van! 🚀🎥✨

Doel les 1

🎯 Doel: Kennismaken met het project & eerste Spaanse woordjes.

✅ Leerlingen kunnen minimaal 5 nuttige Spaanse woorden of zinnen benoemen die handig zijn in Spanje.

✅ Elk groepje heeft een thema gekozen (restaurant, hotel, markt, etc.) en hun ideeën opgeschreven.

✅ Klassikale brainstorm over wat in de video moet komen.

Capítulo 6

📍 Les 1: Introductie & Brainstorm

🎯 Doel: Kennismaken met het project & eerste Spaanse woordjes.

Wat heb je nodig als je naar Spanje gaat? (Eten bestellen, begroeten, iets kopen, de weg vragen, etc.)

Klassikale brainstorm: Wat willen we in de video laten zien?

Eerste basiszinnen leren: Hola, ¿cómo estás? / Quisiera... / ¿Cuánto cuesta?

Bedenk samen een verhaallijn.

Inspiratie: 

Doel les 1

🎯 Doel: Kennismaken met het project & eerste Spaanse woordjes.

✅ Leerlingen kunnen minimaal 5 nuttige Spaanse woorden of zinnen benoemen die handig zijn in Spanje.

✅ Elk groepje heeft een thema gekozen (restaurant, hotel, markt, etc.) en hun ideeën opgeschreven.

✅ Klassikale brainstorm over wat in de video moet komen.

Doel les 2 en 3

🎯 Doel: Leren van nuttige zinnen & chunks.

✅ Elk groepje heeft minimaal 3-5 basiszinnen per thema verzameld en correct uitgesproken.

✅ Leerlingen kunnen een korte rollenspel-dialoog spelen met de nieuw geleerde zinnen.

✅ Ieder groepje heeft een lijst met woorden & chunks die ze in hun video gaan gebruiken.

Capítulo 6

📍 Les 2-3: Thema’s en woordenschat opbouwen

🎯 Doel: Leren van nuttige zinnen & chunks.

Thema’s verdelen per groepje:

In het restaurant 🍽️ → Bestellen & betalen.

Op de markt 🛍️ → Hoeveel kost het? Kopen & onderhandelen.

De weg vragen 🗺️ → Waar is...? Links, rechts, rechtdoor.

In het hotel 🏨 → Inchecken, kamer vragen.

Sociale gesprekken 🗣️ → Groeten, jezelf voorstellen, een praatje maken.

Woorden en chunks oefenen met kaartjes, quizjes en korte rollenspellen.

Doel les 2 en 3

🎯 Doel: Leren van nuttige zinnen & chunks.

✅ Elk groepje heeft minimaal 3-5 basiszinnen per thema verzameld en correct uitgesproken.

✅ Leerlingen kunnen een korte rollenspel-dialoog spelen met de nieuw geleerde zinnen.

✅ Ieder groepje heeft een lijst met woorden & chunks die ze in hun video gaan gebruiken.

Doel les 4

🎯 Doel: Groepjes schrijven een korte dialoog in het Spaans.

✅ Elk groepje heeft een volledig script met minimaal 6-8 Spaanse zinnen.

✅ De dialogen zijn begrijpelijk, goed opgebouwd en in eenvoudig Spaans.

✅ Leerlingen oefenen hun uitspraak en verbeteren eventuele fouten.

Capítulo 6

📍 Les 4: Script schrijven & oefenen

🎯 Doel: Groepjes schrijven een korte dialoog in het Spaans.

Wat willen we zeggen? (Max. 6-8 zinnen per scène).

Script in eenvoudig Spaans met chunks en korte dialogen.

Doel les 4

🎯 Doel: Groepjes schrijven een korte dialoog in het Spaans.

✅ Elk groepje heeft een volledig script met minimaal 6-8 Spaanse zinnen.

✅ De dialogen zijn begrijpelijk, goed opgebouwd en in eenvoudig Spaans.

✅ Leerlingen oefenen hun uitspraak en verbeteren eventuele fouten.

Doel les 5 en 6

🎯 Doel: Groepjes filmen hun scènes op school.

✅ Minstens 50% van de video is opgenomen aan het einde van les 5.

✅ Leerlingen gebruiken hun script correct en spreken Spaans verstaanbaar uit.

✅ Elke groep heeft duidelijke taken: acteurs, cameraman, editor, props-verantwoordelijke.

✅ Aan het einde van les 6 is de video volledig opgenomen en klaar voor editing.

Capítulo 6

📍 Les 5-6: Opnames maken 🎬

🎯 Doel: Groepjes filmen hun scènes op school.

Leerlingen verdelen taken:

Wie staat voor de camera?

Wie filmt en edit?

Wie zorgt voor props (menukaart, plattegrond, geld)?

Opnames maken (mag met telefoon of camera van school).

Doel les 5 en 6

🎯 Doel: Groepjes filmen hun scènes op school.

✅ Minstens 50% van de video is opgenomen aan het einde van les 5.

✅ Leerlingen gebruiken hun script correct en spreken Spaans verstaanbaar uit.

✅ Elke groep heeft duidelijke taken: acteurs, cameraman, editor, props-verantwoordelijke.

✅ Aan het einde van les 6 is de video volledig opgenomen en klaar voor editing.

Doel les 7

🎯 Doel: Video’s afwerken en verbeteren.

✅ De video is voor minimaal 80% gemonteerd met ondertiteling en duidelijke overgangen.

✅ Minstens één andere groep heeft feedback gegeven op de video.

✅ Leerlingen hebben gecontroleerd of alle Spaanse zinnen correct zijn en verstaanbaar zijn.

Capítulo 6

📍 Les 7: Editen & verbeteren 🎞️

🎯 Doel: Video’s afwerken en verbeteren.

Titels en ondertiteling toevoegen in het Spaans/Nederlands.

Montage: effecten, muziek en logo van de school toevoegen.

Laat de video’s testen door een andere groep voor feedback.

Doel les 7

🎯 Doel: Video’s afwerken en verbeteren.

✅ De video is voor minimaal 80% gemonteerd met ondertiteling en duidelijke overgangen.

✅ Minstens één andere groep heeft feedback gegeven op de video.

✅ Leerlingen hebben gecontroleerd of alle Spaanse zinnen correct zijn en verstaanbaar zijn.

Doel les 8

🎯 Doel: Video’s bekijken & beste inzending kiezen!

✅ De video is af en gepresenteerd in de klas.

✅ Leerlingen kunnen minimaal 2 dingen benoemen die ze hebben geleerd in dit project.

✅ De klas stemt op de beste video op basis van originaliteit, taalgebruik en presentatie.

✅ De winnende video wordt gedeeld op de social media van de school.

Capítulo 6

📍 Les 8: Première & winnaar kiezen 🎬🏆

🎯 Doel: Video’s bekijken & beste inzending kiezen!

Alle groepjes presenteren hun video.

Stemronde: klas kiest de leukste en meest leerzame video.

Winnaars krijgen een cadeautje en de beste video wordt op social media van school geplaatst!

Doel les 8

🎯 Doel: Video’s bekijken & beste inzending kiezen!

✅ De video is af en gepresenteerd in de klas.

✅ Leerlingen kunnen minimaal 2 dingen benoemen die ze hebben geleerd in dit project.

✅ De klas stemt op de beste video op basis van originaliteit, taalgebruik en presentatie.

✅ De winnende video wordt gedeeld op de social media van de school.