5.1 Industrie en samenleving

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Leerdoel

Aan het eind van deze presentatie kun je uitleggen:

• wat in de 19e eeuw veranderde in het leven van mensen
  
• hoe en waardoor de productie toenam
  
• wat vanaf 1870 veranderde in de industrie
  
• wat veranderde in de samenleving

KA: de industriële revolutie en de opkomst van emancipatiebewegingen

Gebruik de afbeelding hiernaast en de negen begrippen (A-I). Kies de begrippen die passen bij de afbeelding en schrijf over elk begrip een uitleg waarom deze erbij past. A bourgeoisie, B industrialisatie, C industrie
D industrieel kapitalisme, E industriële revolutie
F industriële samenleving, G moderne tijd, H sector
I tijd van burgers en stoommachines

Noem drie manieren van vervoer voor 1800.

Groot-Brittannië werd omstreeks 1850 ‘de werkplaats van de wereld’ genoemd, omdat het .. zoals .. en .. exporteerde naar de hele wereld.

Zet in de juiste tijdsvolgorde

Er kwamen fabrieken waar machines werden aangedreven door stoommachines.

Groot-Brittannie ging veel industrieproducten exporteren over de hele wereld. 

In andere Westerse landen en Japan begon vanaf 1850 ook de industrialisatie (uitbreiding van de Industrie)

In de industrie werd sneller en steeds meer geproduceerd. 

Maak nu de geplande opdrachten. 

Welke zinnen zijn juist/onjuist?

Juist

Onjuist

A Er ontstonden nieuwe soorten industrie, zoals de textielindustrie.

B Fabrieken gebruiken aardolie als energiebron en gingen nu ook steenkool gebruiken.

C In de fabrieken werden veel nieuwe producten uitgevonden en gemaakt, zoals plastic.

D In korte tijd ontstonden veel meer fabrieken.

1 De tijd van .....1... en stoommachines was het tijdvak dat duurde van ..2.. tot ....3....
2 Steeds minder mensen werkten toen in de ...4.... sector.
3 Van de groeiende ....5... in de industriële samenleving woonde ...6.. dan de helft in snel groeiende ...7...
4 Veel mensen werkten in de ...8.. sector en de ....9.... sector.
5 De ...10.. (hoge burgerij) was een groep van ...11.. burgers die veel invloed kreeg in de ...12...
6 In het industrieel ...13.. kregen de ...14... in de industrie de ...15....
7 De relatie tussen ...16.. en ...17.. werd onpersoonlijk.

Maak nu de geplande opdrachten. 

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Stel 1 vraag over iets dat je deze
les nog niet zo goed hebt begrepen.