P2 W3 - les 1

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4,5

Maatschappijleer

-Strafrecht: opsporing, vervolging en berechting.

-Criminaliteit: waarom plegen mensen misdrijven?

Week 3 - les 1

Ga direct naar de gedeelde les. 

Lesdoel

• Je kunt uitleggen dat er verschillende theorieen over criminaliteit zijn
• Je kunt het strafproces samenvatten en daarbij de functies van en soorten straf uitleggen.

• Je kunt verder werken aan het verslag rechtbank en betoog strenger straffen (PO2)

Inhoud

• Lesdoel + inhoud
• Startopdracht - criminaliteit
• Uitleg + instructie
• Werken aan PO2 - verslag & betoog
• Afsluiting + exit-ticket

Startopdracht - criminaliteit

Waarom plegen mensen misdrijven?

-In het volgende filmpje zie je een fragment uit de serie AJOUAD en de top 600.

- De top 600 is beleid van de gemeente Amsterdam (in samenwerking met politie en justitie) om jongeren van 15 en 24 snel, streng en consequent te straffen én tegelijk hulp te bieden om hun leven weer op orde te hebben.

Als je weet waar crimineel gedrag vandaan komt is het makkelijker misdrijven te voorkomen. Welke verklaring zou de gemeente Amsterdam hebben voor het criminele gedrag van de jongeren op basis van hun aanpak (Top 600)?

Inhoud

• Lesdoel + inhoud
• Startopdracht - criminaliteit
• Uitleg + instructie
• Werken aan PO2 - verslag & betoog
• Afsluiting + exit-ticket

Criminaliteit

• Waarom plegen mensen misdrijven? 
• Vanuit criminologie, psychologie en biologie worden verschillende verklaringen gegeven. 
• Onderzoek hierover is van belang omdat we daarmee plegers van strafbare feiten, effectiever kunnen straffen en behandelen

Criminaliteit (2)

• Welke rol speelt onze omgeving?

> bindingstheorie, aangeleerd-gedragtheorie, zelfcontrole theorie

• Is crimineel gedrag aangeboren?

> socio-biologisch

• Is misdaad een keuze?

rationele-keuzetheorie, anomietheorie

Blz 60-61 lesboek

PO2 - Betoog strenger straffen

Voor PO2 (B) ga je in op de vraag of we strenger moeten straffen. In het betoog neem je de volgende overwegingen mee:

• Welke theorieen over criminaliteit volgens jou overtuigend zijn (minstens 2). 
• Wat de functies van straf zijn en waar de nadruk op moet liggen 
• Het strafproces (algemeen) en de grondbeginselen van de rechtsstaat.
• Bronnen om je pleidooi te onderbouwen. 
• Zie magister>ELO

Aan de slag (PO2)

1. Je gaat nu verder met PO2. Je mag zelf bepalen aan welk deel je gaat werken. 
2. Heb je moeite met het verslag rechtbank? Vraag klasgenoten of docent.
3. Tip! Op Magister staat een filmpje over een strafzaak. Gebruik deze om je geheugen op te frissen. Ook mag deze zaak gebruikt worden voor de vervangende opdracht. 

PO2 bestaat dus uit twee onderdelen: a) verslag rechtbank en b) betoog over strenger straffen en criminaliteit Op dit verslag word je beoordeeld. Deadline 21 januari. Inleveren op papier en digitaal. 

Afsluiting - exit ticket

Het doel van de les: criminaliteit

• Volgende les: strafproces en criminaliteit

Afsluiting filmpje:

• We kijken ter afsluiting een kort fragment van een oude strafzitting. 
• Je krijgt een korte tekst. Lees de bron en beantwoord de vragen.