1.3 Kwadrateren + 1.4 Worteltrekken

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

2 Lessen: 1.3 en 1.4

1. doelen

2. vorige les

3. voorkennis

4. uitleg 1.3 kwadrateren

5. zelfstandig werken

7. uitleg 1.4 worteltrekken

8. zelfstandig werken

9. afsluiting

Doelen

Aan het einde van deze les kan/weet jij...

... het kwadraat van een getal berekenen

... wat de wortel van een getal is

... wat worteltrekken is

Vorige les

Waar zijn we mee bezig geweest?

-13 + - 2 =

6 - - 3 =

7 + -4 =

Sleep de antwoorden naar de juiste plek.

-15

3

9

Voorkennis

Wat is oppervlakte?

Wat is de oppervlakte
van dit vierkant? Zet de som erbij

1.3 Kwadraten

• Je kan het kwadraat van een getal berekenen.

Van oppervlakte naar kwadraat

3 x 3 = 9

Korter te schrijven naar

 = 9

3​2​​

KWADRATEN

KWADRATEREN

Nu met rekenmachine

kwadraat

op de rekenmachine

Reken uit
Zet de keersom als eerste stap

3​2​​

Maken 1.3 op blz. 20 t/m 22

Hoe werk je? – Zelfstandig of samenwerken (op fluistertoon overleggen).

Hulp? – 1. Lees de theorie en kijk naar de voorbeelden.

                 2. Overleg binnen je rij.

                 3. Vraag de docent.

Klaar? – Nakijken daarna maken uitdagende opdrachten.

Maken? – basis: opgave 11 t/m 16

                     kader: 1.3 uitdagende route

1.4 Worteltrekken

• Je weet wat de wortel van een getal is.
• Je weet wat worteltrekken is.

Wortel

WORTELS

Hoe moet je worteltrekken?

Je weet het antwoord!

Alleen weet je de keersom NIET

Dus: achter de keersom komen..

Getallen van keersom moeten hetzelfde zijn

Voorbeeld

16 = ? x ? =

? moet hetzelfde getal zijn. 

Nou uitproberen:

1 x 1 = 1

2 x 2 = 4

3 x 3 = 9

4 x 4 = 16 

Hè gevonden. Dus 16 = 4 x 4 

25 = ? x ?

Welk getal moet op ? staan?
Op beide plekken moet hetzelfde getal staan

Nu met rekenmachine

Wortel

op de rekenmachine

√​​​​

Reken uit

√​169​​​

Maken 1.4 op blz. 25 t/m 27

Hoe werk je? – Zelfstandig of samenwerken (op fluistertoon overleggen).

Hulp? – 1. Lees de theorie en kijk naar de voorbeelden.

                 2. Overleg binnen je rij.

                 3. Vraag de docent.

Klaar? – Nakijken daarna maken uitdagende opdrachten.

Maken?  – basis: opgave 17 t/m 24

                      kader: opgave 17 t/m 25 + Uitdagend 12 + 13

Hoe was je inzet?

😒🙁😐🙂😃

Doelen

Aan het einde van deze les kan/weet jij...

... het kwadraat van een getal berekenen

... wat de wortel van een getal is

... wat worteltrekken is

Begrijp je de leerdoelen en begrippen?

wist dit al

ja

bijna

een beetje

nog niet

Reken uit
Zet de keersom als eerste stap.

7​2​​

36 = ? x ?

Welk getal moet op ? staan?
Op beide plekken moet hetzelfde getal staan.

Reken uit
Rond op 1 decimaal af.

√​50​​​