Brexit: De gevolgen van een historische beslissing

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Brexit: De gevolgen van een historische beslissing

Wat weet je al over de Brexit?

Leerdoelen

• De leerling kan uitleggen waarom de Brexit plaatsvond. 
• De leerling kan voor- en tegenargumenten bedenken en toepassen in een debat. 
• De leerling kan de gevolgen van de Brexit voor het VK en de EU benoemen.

Wat is de Brexit?

Afkorting voor 'British Exit', verwijst naar het besluit van het VK om de Europese Unie te verlaten.

Link

https://app.nos.nl/op3/brexit/

Achtergrond van de Brexit

Voor- en tegenargumenten

Bekijk met je buurman/buurvrouw het volgende artikel:

Zoek zelf nog een artikel op internet.

Schrijf voor jezelf 2 argumenten voor, en 2 argumenten tegen de Brexit op.

Wees creatief, neem ze niet letterlijk van deze site over!

Link

http://www.eumonitor.nl/9353000/1/j9vvik7m1c3gyxp/vh7zbu35kazc

Gevolgen voor het VK

• Politieke en maatschappelijke verdeeldheid 
• Handel, banen en investeringen gedaald (achteruit gegaan)
• Controle op immigratie niet waargemaakt
• Lege winkels, prijsstijgingen voedsel en verwarming
• "Slecht'' bestuur, politieke chaos
• Etc.

Gevolgen voor de EU

• Handelsbelemmeringen tussen EU en VK, onzekerheid
• Aanpassing douaneprocedures, extra administratieve lasten
• Hogere bijdrage EU-begroting na wegvallen VK
• Grote invloed op zorg, onderwijs en visserij -> compensatie
• Etc.

Debat voorbereiden

Neem je standpunten nog eens door, en neem mee wat je net hebt geleerd. 

2 groepen in de klas, voor en tegen

Groepjes maken

https://ileren.be/apps/groepenmaker/index.html

Debat uitvoeren

Groep 1 is voor, groep 2 is tegen

Onderdeel telt voor 20% mee voor volgende toets

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Extra uitleg

Vind je dit onderwerp nou interessant? Klik op deze link om meer over de Brexit te leren!

Bekijk dan de onderdelen ''Hard'' en ''Expert''

Link

https://app.nos.nl/op3/brexit/