E: Unidad 1 ¿Cómo somos? T2 9/30

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

¿Cómo somos?: El aspecto físico y la personalidad

Les inhoud

Filmpje

opdracht 1: klokkijken 

opdracht 2: rooster tijd aflezen

Luistervaardigheid: 10 liedjes fragmenten

Quiz

Hoy

1. Repaso de la clase anterior       Last Class Review
2. Actividad de expresión oral   Speaking activity
3. Actividad de expresión escrita
   

     Writing activity

4. Evaluación 

    Assessment - Exit Ticket

Objetivos

Al finalizar la clase podré...

 By the end of the lesson, I will be able to...

• Identificar los sonidos de la letra C. / Identify the sounds of 'c'.
• Describir la apariencia física usando los verbos 'ser' y 'tener' / Describe the physical appearance using verbs 'ser' and 'tener'

Folleto de Español

p. 21

El verbo TENER

RESPUESTAS

REPASO

calvo

pelirrojo

canoso

gafas

ondulado

bigote

delgado

alto

liso

pecas

bald

red-haired

gray-haired

glasses/ sunglasses

wavy

mustache

thin

tall

straight (hair)

freckles

Xavier es ___ y tiene ____.

1. viejo/ el pelo largo
2. joven/ el pelo rubio
3. joven/ barba
4. viejo/ los ojos marrones

Andrea es ___ y tiene ____.

1. rubia/ gafas
2. castaña/ los ojos marrones
3. joven/ el pelo canoso
4. rubia/ los ojos azules

Tom y Tim son ___ y tienen ____.

1. rubios/ el pelo corto
2. castaños/ los ojos marrones
3. viejos/ el pelo largo
4. guapos/ los ojos azules

Write a sentence about Ashley. Use the verbs 'ser' and 'tener'

Write a sentence about Mike. Use the verbs 'ser' and 'tener'

Write a sentence about Las gemelas Olsen. Use the verbs 'ser' and 'tener'

Actividad de expresión oral

house   bed    Colombia    Cecilia    food    city    

knife    cockroach    light-blue    sky 

FOLLETO DE ESPAÑOL

p. 20

Ejercicios D & E

¿Es el número __?

 (+) Sí, adivinaste.

(-) No, no es.

Actividad de expresión escrita

FOLLETO DE ESPAÑOL

p. 20

Ejercicio F

EVALUACIÓN FORMATIVA

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EXIT TICKET:
Choose a person we know (famous or not).
Write a short description (at least 3 sentences) to describe him/her. Use the verbs 'ser' and 'tener'.

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