Ontdek de wereld van muziekinstrumenten!

Ontdek de wereld van muziekinstrumenten!

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen verschillende muziekinstrumenten benoemen en herkennen.

Introduceer het leerdoel van de les aan de leerlingen.

Wat weet jij al over muziekinstrumenten?

Wat zijn muziekinstrumenten?

Muziekinstrumenten zijn voorwerpen waarmee je geluid kunt maken. Er zijn veel verschillende soorten muziekinstrumenten.

Leg uit wat muziekinstrumenten zijn en waarvoor ze gebruikt worden.

Snaarinstrumenten

Snaarinstrumenten zijn instrumenten waarbij je snaren aanslaat of tokkelt. Voorbeelden zijn de gitaar, viool en harp.

Laat plaatjes zien van verschillende snaarinstrumenten en laat de leerlingen de namen van de instrumenten benoemen.

Slaginstrumenten

Slaginstrumenten zijn instrumenten waarbij je erop slaat om geluid te maken. Voorbeelden zijn de trommel, bekkens en xylofoon.

Laat plaatjes zien van verschillende slaginstrumenten en laat de leerlingen de namen van de instrumenten benoemen.

Blazers

Blazers zijn instrumenten waarbij je lucht door het instrument blaast om geluid te maken. Voorbeelden zijn de trompet, saxofoon en dwarsfluit.

Laat plaatjes zien van verschillende blaasinstrumenten en laat de leerlingen de namen van de instrumenten benoemen.

Toetsinstrumenten

Toetsinstrumenten zijn instrumenten waarbij je met je vingers op toetsen drukt om geluid te maken. Voorbeelden zijn de piano, orgel en keyboard.

Laat plaatjes zien van verschillende toetsinstrumenten en laat de leerlingen de namen van de instrumenten benoemen.

Luisteropdracht

Luister naar de muziek en probeer te raden welk muziekinstrument je hoort.

Laat de leerlingen naar verschillende muziekfragmenten luisteren en laat ze raden welk instrument er te horen is.

Zelf muziek maken

Laat de leerlingen kennismaken met verschillende instrumenten. Laat ze experimenteren met de instrumenten en zelf muziek maken.

Zorg voor verschillende muziekinstrumenten en laat de leerlingen in groepjes experimenteren met de instrumenten.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.