blok 4 les 2, 6 en 10; emotie

• Taal
• Basisschool
• Groep 5

Taal les 2, 6 en 10

Je leert vertellen over wat je voelt en wat je meemaakt.

 

Vertellen wat er gebeurde. 

Denk eens aan de laatste keer dat je iets heel stoms of onhandigs deed.

Ga nu naar je maatje en vertel er om de beurt over. 

Degene met het kortste haar mag beginnen. 

Heb je aan je maatje gezien hoe hij of zij zich voelde toen het verhaal verteld werd?

Leg uit waarom het niet altijd makkelijk is om een ander te vertellen over je gevoel.

Over welk gevoel praat jij niet zo makkelijk?

Over welk gevoel praat jij heel makkelijk?

Hoe kun je aan een ander zien hoe hij of zij zich voelt?

Wat moet iemand anders doen, zodat jij makkelijk je gevoel of emotie vertelt?

Hoe kun je aan iemand horen hoe hij zich voelt?

Wat betekent het woord "lichaamstaal", denk jij?

Hoe kun je aan een stem horen welke emotie of welk gevoel er bij hoort?

Er zijn 6 basis-emoties.

boos

blij

verdrietig

bang

verbazing

afschuw

Herken je ze? 

Maar er zijn meer gevoelens of emoties;

positieve(leuke)  en negatieve (niet leuke). 

Bijvoorbeeld: 

Blij                    Verliefd

Vrolijk             Enthousiast     Tevreden 

 Sterk              Trots

Boos                 Verlegen

Verdrietig       Bang 

Jaloers             Paniek 

Ontevreden   Onzeker 

Schaamte       Woedend         Ongeduldig

Herken je deze ook?  Probeer de woorden te onthouden. Je hebt ze nodig voor het volgende spel!

Lichaamstaal:                                            Onthoud 

Aan lichaamstaal kun je zien hoe iemand zich voelt. 

Je let dan op: 

• ogen
• wenkbrauwen
• mond
• handen 
• voeten

Je maakt gebaren als je praat. Je trekt er een bepaald gezicht bij. Je staat of zit op een bepaalde manier. 

Door je lichaamstaal 

ziet de luisteraar hoe je je voelt.

 dus: 

Stemgebruik:

Als je spreekt gebruik je je stem. 

Maar je praat niet altijd hetzelfde. 

Als je boos bent praat je vaak hard. 

Als je verlegen of verdrietig bent praat je vaak zacht. 

Er is verschil in; 

• hard-zacht
• snel-langzaam
• hoog-laag

Doordat je je stem anders gebruikt,

hoort de luisteraar hoe jij je voelt. 

Spel; hints!

We gaan 2 groepen maken. Elke groep krijgt een stapel kaartjes. Op deze kaartjes staan gevoelens en emoties. 

1 kind van de groep pakt een kaartje van de stapel. De andere kinderen mogen niet zien wat er op staat. Het kind gaat uitbeelden wat er op het kaartje staat met lichaamstaal, stemgeluid of een omschrijving. Het woord zelf mag je natuurlijk niet zeggen!

Kan de groep raden welke emotie je bedoelt? Dan heeft de groep een punt. Weet de groep het niet? Dan mag de andere groep een poging wagen om de punt te winnen. 

Nu is de andere groep aan de beurt om de emotie te raden. 

Welke groep raad de meeste emoties?