De Opkomst en Val van Napoleon

De Opkomst en Val van Napoleon

Doel van de Les

Aan het einde van de les kun je de belangrijkste gebeurtenissen in het leven van Napoleon beschrijven en begrijpen waarom hij zowel bewonderd als bekritiseerd werd.

Wat weet je al over Napoleon?

Slide 1: Jeugd van Napoleon

Napoleon werd geboren op 15 augustus 1769 op Corsica, een eiland in de Middellandse Zee. Hij was de tweede zoon van Carlo Buonaparte en Letizia Ramolino.

Slide 2: Militaire Carrière

Op 16-jarige leeftijd ging Napoleon naar Frankrijk om een militaire opleiding te volgen. Hij werd al snel een briljante generaal en leidde succesvolle campagnes in heel Europa.

Slide 3: Keizer van Frankrijk

In 1804 kroonde Napoleon zichzelf tot keizer van Frankrijk. Hij voerde belangrijke hervormingen door en creëerde een sterke centrale regering.

Slide 4: Napoleontische Oorlogen

Napoleon voerde vele oorlogen tijdens zijn bewind, waaronder de Napoleontische Oorlogen. Deze oorlogen waren bedoeld om zijn macht en invloed in Europa uit te breiden.

Slide 5: Code Napoléon

Napoleon voerde ook juridische hervormingen door, waaronder de Code Napoléon. Dit was een uniform wetboek dat de basis vormde voor moderne wetgeving.

Slide 6: Verbanning naar Elba

Na zijn nederlaag in de Slag bij Leipzig werd Napoleon verbannen naar het eiland Elba. Hier regeerde hij als keizer over een klein gebied.

Slide 7: Honderd Dagen

In 1815 ontsnapte Napoleon van Elba en keerde terug naar Frankrijk, waar hij de macht weer greep. Dit werd de periode van de Honderd Dagen genoemd.

Slide 8: Slag bij Waterloo en Verbanning naar Sint-Helena

Napoleon werd uiteindelijk verslagen in de Slag bij Waterloo in 1815. Hij werd verbannen naar het eiland Sint-Helena, waar hij in 1821 stierf.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.