What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
1.4 Sociale verhoudingen
1.4 Sociale verhoudingen
1 / 34
next
Slide 1:
Slide
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 3
This lesson contains
34 slides
, with
interactive quizzes
,
text slides
and
2 videos
.
Lesson duration is:
15 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
1.4 Sociale verhoudingen
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Interactieve Video
Kinderarbeid in de fabrieken
Slide 3 - Slide
Beeldbronnen
Hoe beoordeel je beeldbronnen?
Bekijk de bron eerst in stukjes
Bedenk welke informatie je uit de stukjes kunt halen
Bekijk de bron in zijn geheel
Welk verhaal wil deze bron vertellen?
Slide 4 - Slide
Hoe zag kinderarbeid eruit?
Bekijk de bron goed
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Slide
Wat weet je al
van kinderarbeid?
Slide 12 - Mind map
8
Slide 13 - Video
00:04
Daens (1992)
Slide 14 - Slide
00:08
Waarom zouden kinderen over
de grond kruipen bij de machines?
A
Omdat ze klein zijn en goed alles kunnen pakken wat valt
B
Omdat de volwassenen daar geen zin in hadden
C
Omdat dit een leuk spel was voor kinderen
D
Daar begon iedereen later kon je promotie maken
Slide 15 - Quiz
01:51
Wat is er met het meisje
gebeurd dat op de kar ligt?
A
Het meisje ligt te slapen
B
Zij kan niet lopen want ze is kreupel aan haar voet
C
Zo vervoerden mensen zich veel in de 19de eeuw
D
Het meisje is overleden omdat ze doodgevroren is.
Slide 16 - Quiz
01:52
Zouden er vaker kinderen doodgaan
door de kou of honger in de 19de eeuw?
Slide 17 - Open question
02:01
Je ziet mensen dansen en lachen omdat ze dronken zijn. Waarom dronken veel mensen alcohol in deze tijd?
A
Omdat mensen wel van een feestje hielden
B
Alcohol deed de mensen hun dagelijks ellende van werk even vergeten
C
Alcohol was alleen voor arbeiders, dus zo konden ze hun bazen ontlopen
D
Alcohol hielp tegen de kou.
Slide 18 - Quiz
03:11
Zou deze jongen ook in de fabriek werken?
A
Ja, hij werkt gewoon elke dag behalve zaterdag.
B
Nee, niet elke dag alleen op zaterdag
C
Ja, maar dan krijgt hij minder uren dan de andere kinderen
D
Nee, hij krijgt school les
Slide 19 - Quiz
03:20
Beschrijf de woning van deze arbeiders
Slide 20 - Open question
04:05
Waarom moeten de kinderen
wakker worden?
A
De pastoor is binnen
B
ze moeten straks toch werken
Slide 21 - Quiz
Kinderarbeid
Goedkope arbeidskrachten
Ze zijn nog
jong
: je hebt er nog lang wat aan
Ze zijn
goedkoper
dan mannen en vrouwen
Hun
kleine handen
kunnen beter op plekken tussen machines
Slide 22 - Slide
De industriële samenleving
De Sociale Kwestie
Slide 23 - Slide
Slide 24 - Slide
Wat is de Sociale Kwestie? (1)
Sociaal:
'betrekking hebbend op de maatschappij, op het welzijn daarvan'
kwestie:
'probleem'
De slechte woon- en werkomstandigheden van de arbeiders.
Eind 19e eeuw, vooral in de steden.
Slide 25 - Slide
Wat is de Sociale Kwestie? (2)
‘De rijken worden rijker, de armen worden armer’
Oorzaak:
Alleen ‘de rijken’ mogen stemmen
Tot 1887 censuskiesrecht
Hierdoor blijven ‘de rijken’ aan de macht
Slide 26 - Slide
Wat betekent 'sociaal'?
A
Normaal doen tegen elkaar
B
Iets belangrijk vinden
C
Heeft te maken met de maatschappij
D
Heeft te maken met mensen
Slide 27 - Quiz
Wat is censuskiesrecht?
A
Census betekent volkstelling, dus iedereen met een Nederlands paspoort mag stemmen
B
Alleen mannen mogen stemmen
C
Census betekent opleiding, dus iedereen met een diploma
D
Alleen rijke mannen mogen stemmen
Slide 28 - Quiz
Let op: De weekinkomsten van een mannelijke arbeider
was ongeveer 900 cent (9 gulden)
Slide 29 - Slide
Sociale Wetten
Wetten die het leven van de mensen/arbeiders verbeterden
Slide 30 - Slide
Langzaam verbetering
Eerste sociale wetten vanaf 1874: Kinderwetje van Van Houten
1900 Leerplichtwet (slim paard!) +
1901 Woningwet
Vanaf 1887: uitbreiding kiesgerechtigden
1917: Algemeen Kiesrecht voor mannen
1919: Algemeen kiesrecht voor vrouwen
Slide 31 - Slide
Vóór de Woningwet...
...na de Woningwet
Slide 32 - Slide
Wat als...?
Verschuif de foto naar elk kwadrant en probeer bij elk kwandrant een gevolg te bedenken.
Voorbeeld:
De kinderen doen niets aan hun situatie. Noem hiervan een postitief gevolg.
Slide 33 - Slide
Slide 34 - Video
More lessons like this
1.3 De sociale kwestie
October 2019
- Lesson with
39 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 3
1.5 Sociale verhoudingen
September 2022
- Lesson with
24 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 3
1.3. De Sociale Kwestie
December 2016
- Lesson with
15 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3-6
Geschiedenisleraar.nl
1.5 Sociale verhoudingen
October 2022
- Lesson with
18 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 3
1.2 De Sociale Kwestie
September 2023
- Lesson with
44 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 3
1.4. De Sociale Kwestie
March 2024
- Lesson with
16 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3-6
Geschiedenisleraar.nl
1.4. De Sociale Kwestie
July 2022
- Lesson with
16 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3-6
Geschiedenisleraar.nl
1.4. De Sociale Kwestie
May 2021
- Lesson with
16 slides
by
www.lessonup.io
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3-6
Examentraining