Lezen met facet - dialogische tekstverklaring

• Engels
• MBO
• Studiejaar 2

Welkom!

Laat je taalplanning aftekenen.

Taalplanning in je trajectmap bewaren

Op Bord:

• Programma
• Wachtwerk

Presentie:

Op Bord:

• Programma
• Wachtwerk

fc-docent.educus.nl

Lesprogramma:

• Woordle/ Beter Spellen
• Leestekst lezen
• Leestekst bespreken in groepjes
• 
  
• Keuze: - zelfstandig werken aan taalplanning

                      - zelfstandig werken aan L&B/ vakleer/ keuzedelen

Op Bord:

• Programma
• Wachtwerk

Leerdoelen Woordle & Beter spellen:

Onderhouden/ uitbreiden:

• Woordenschat
• Kennis grammatica en spelling
• Actief bezig met de Nederlandse taal/ vaardigheden

Hou het bij max. 3

Woordle/ Beter Spellen:

Leerdoel: Onderhouden/ uitbreiden:

• Woordenschat
• Kennis grammatica en spelling
• Actief bezig met de Nederlandse taal/ vaardigheden

Hou het bij max. 3

www.beterspellen.nl

woordle.nl

Leesteksten:

Vorige les:

Klassikaal een examenonderdeel lezen gemaakt

Nu:

Lezen en in gesprek over de leestekst (kaartjes)

Instructie leestekst:

1. Onderstreep moeilijke woorden
2. Wat is het doel van de schrijver? informeren/ overtuigen/ activeren/ amuseren?
3. Schrijf in één zin op, de hoofdgedachte van de tekst                 = de hoofdgedachte van de tekst

Klaar? Zoek betekenis moeilijke woorden op

In gesprek over de leestekst:

1. Ga in groepjes zitten
2. Student A: pakt een kaartje en beantwoordt de vraag
3. Student A: vraagt de andere studenten op zijn antwoord te reageren.
4. Student B: etc.

Evaluatie:

Welke nieuwe woorden heb je geleerd?

Wat was het doel van de schrijver?

Weet je nog niet de betekenis van nieuwe woorden? > zoek deze tijdens het zelfstandig werken nog op.

Vooruitblik:

• Bewaar deze tekst.
• Zoek moeilijke woorden op en noteer deze.

Volgende les > Facet oefenen met deze tekst.

Zelfstandig werken

• Laat je taalplanning aftekenen.
• Taalplanning in je trajectmap bewaren

www.facet.onl

0100