geschiedenis les 1

• Geschiedenis
• Basisschool
• Groep 6

ben je er wel eens geweest?

Uit welke materialen bestaat het?

Hoe oud is het ?

Hoe heet de toren?

Waarvoor wordt of werd het gebruikt?

Wie werkten daar? 

Zijn er nog sporen te vinden van vroeger?

We bekijken deze foto van een blauwe aarde. De aarde bestaat voor het grootste gedeelte uit water.

Als je al het water van de wereld in een grote fles kan proppen. Hoeveel water uit die fles zou dat voor mensen bruikbaar zijn om (veel) drinkwater te maken op dit moment.

Het zout water kunnen we eigenlijk nog niet echt gebruiken voor het maken van drinkwater. Het wordt nog niet voor grote aantallen mensen uitgevoerd (misschien ergens als test), maar wetenschappers zijn er wel mee bezig.

Voor nu gebruik we vooral zoetwater en daarvan gebruiken we eigenlijk maar een heel klein beetje water van de wereld. Dat is voor ons allemaal om te gebruiken.

Nu gaan wij kijken hoe we in Nederland bij het punt zijn gekomen dat er schoon water uit de kraan komt.

We starten bij tijdvak 4 in de middeleeuwen. In de tijd van steden en staten.

(verplaats 6c naar tijdvak 4).

doelen: ik weet hoe er voor drinkwater werd gezorgd in de Romeinse tijd en de middeleeuwen.

Ik ken de verschillen tussen de drinkwatervoorziening in de Romeinse tijd en de middeleeuwen.

Nu gaan wij kijken hoe we in Nederland bij het punt zijn gekomen dat er schoon water uit de kraan komt.

We starten bij tijdvak 4 in de middeleeuwen. In de tijd van steden en staten.

(verplaats 6c naar tijdvak 4).

De oudheid; de tijd van de Grieken en de Romeinen.

Een heel erg groot probleem

De steden in de Romeinse tijd groeiden als kool, daarom moesten de Romeinen een manier vinden om genoeg water in de steden te krijgen. Wij draaien de kraan open en dan komt er water uit. Hoe deden de Romeinen dat?

Aquaduct: een kanaal voor het vervoeren van water.

Hoe zag een aquaduct eruit?

Nu gaan wij kijken hoe we in Nederland bij het punt zijn gekomen dat er schoon water uit de kraan komt.

We starten bij tijdvak 4 in de middeleeuwen. In de tijd van steden en staten.

(verplaats 6c naar tijdvak 4).

- Er waren boeren die op het platteland woonden en er waren mensen die in de steden woonden. Waar zouden zij hun water vandaan halen?

- Waarom was water uit de grachten halen een probleem?

- Van het water uit de grachten konden mensen snel ziek worden, mede omdat ze hun urine en ontlasting daar ook ingooide.

- Wat was dan vaak meer populair om te drinken in deze tijd, denk je? (niet verklappen)

Vraag 1:

Hoe transporteerden de Romeinen water naar hun steden? 

a) Met emmers 

b) Via aquaducten 

c) Door rivieren om te leiden 

d) Met ondergrondse pijpleidingen

Vraag 2:

Wat was een belangrijk onderdeel van de Romeinse aquaducten om het water schoon te houden? 

a) Zand- en grindfilters

b) Chemische zuivering 

c) Koken van water 

d) Waterputten

  

Vraag 3:

Hoe haalden mensen in de Middeleeuwen meestal water? 

a) Uit aquaducten 

b) Uit waterputten en rivieren 

c) Uit moderne waterleidingen 

d) Uit regenwateropvangsystemen

Vraag 4:

Wat was een veelvoorkomend probleem met water in middeleeuwse steden?

a) Te veel water 

b) Vervuild water

c) Te weinig water 

d) Zout water

 

Vraag 5:

Welke methode gebruikten mensen in de Middeleeuwen om water te zuiveren?

a) Zand- en grindfilters 

b) Koken van water 

c) Chemische zuivering 

d) Moderne zuiveringsinstallaties

Vraag 6:

Wat was een belangrijk verschil tussen de watervoorziening in de Romeinse tijd en de Middeleeuwen? 

a) Romeinen gebruikten aquaducten, middeleeuwers gebruikten waterputten 

b) Romeinen hadden vervuild water, middeleeuwers hadden schoon water 

c) Romeinen gebruikten moderne technologie, middeleeuwers gebruikten oude methoden 

d) Romeinen hadden geen waterproblemen, middeleeuwers wel

Vraag 7:

Waarom was schoon drinkwater belangrijk in beide periodes? 

a) Voor landbouw 

b) Voor gezondheid en hygiëne 

c) Voor handel 

d) Voor religieuze rituelen

Hoe zou het voor jou zijn als je niet direct toegang had tot schoon drinkwater?

                Bespreek in je groepje. Wees geïnteresseerd in elkaars antwoord,                     laat elkaar uitpraten en stel vragen als je meer wilt weten.