Het maken van een plan van aanpak voor een nieuwe software toepassing

Het maken van een plan van aanpak voor een nieuwe software toepassing

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je een plan van aanpak maken voor een nieuwe software toepassing.

Wat weet je al over het maken van een plan van aanpak voor een nieuwe software toepassing?

Wat is een plan van aanpak?

Een plan van aanpak is een document waarin je de stappen en doelstellingen beschrijft om een nieuwe software toepassing te ontwikkelen.

Stappen in het maken van een plan van aanpak

1. Projectomschrijving
2. Doelstellingen
3. Planning
4. Risicoanalyse
5. Budget
6. Communicatie
7. Evaluatie

1. Projectomschrijving

Beschrijf het doel van de software toepassing, de verwachte resultaten en de betrokken partijen.

2. Doelstellingen

Formuleer specifieke, meetbare en haalbare doelstellingen voor de software toepassing.

3. Planning

Maak een gedetailleerd schema met taken, deadlines en verantwoordelijkheden voor elke fase van de software ontwikkeling.

4. Risicoanalyse

Identificeer mogelijke risico's en ontwikkel een plan om ze te beheersen of te vermijden.

5. Budget

Schat de kosten van het ontwikkelen van de software toepassing en stel een budget op.

6. Communicatie

Beschrijf hoe de communicatie tussen verschillende partijen tijdens het ontwikkelingsproces zal verlopen.

7. Evaluatie

Plan evaluatiemomenten om het project te beoordelen en eventuele wijzigingen aan te brengen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.