Ontdek ChatGPT: Schrijf je eigen teksten!

Ontdek ChatGPT: Schrijf je eigen teksten!

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen zelfstandig ChatGPT gebruiken om teksten te controleren en prompts te schrijven.

Wat weet je al over ChatGPT?

Wat is ChatGPT?

ChatGPT is een AI-gestuurde tool die tekstgenereermogelijkheden biedt, variërend van het controleren van schrijffouten tot het genereren van creatieve teksten.

Account aanmaken

Maak een account aan op ChatGPT platform en leer de basisfunctionaliteiten kennen.

Prompts schrijven

Leer hoe je effectieve prompts schrijft om ChatGPT te gebruiken voor creatieve tekstgeneratie.

Demonstratie

De docent demonstreert het gebruik van ChatGPT voor het schrijven van een prompt en het controleren van een tekst.

Gezamenlijke oefening

Samen met de klas een oefening uitvoeren waarbij een prompt wordt geschreven en gecontroleerd met ChatGPT.

Individuele kernoefening

Leerlingen gaan individueel aan de slag met een eigen prompt en het gebruik van ChatGPT.

Zelfvertrouwen opbouwen

Bespreken hoe leerlingen na afloop zelfstandig aan de slag kunnen met ChatGPT en het vertrouwen kunnen opbouwen om de tool te gebruiken.

Feedback en vragen

Leerlingen kunnen feedback geven en vragen stellen over hun ervaringen met ChatGPT tijdens de les.

Toepassingen van ChatGPT

Bespreken van de verschillende toepassingen van ChatGPT in de praktijk, zoals creatief schrijven, tekstcorrectie en meer.

Evaluatie

Korte evaluatie van de les en bespreken van wat de leerlingen hebben geleerd en hoe ze ChatGPT kunnen blijven gebruiken.

Afsluiting

Rond de les af door de leerlingen aan te moedigen om zelfstandig met ChatGPT aan de slag te gaan en creatief te experimenteren.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.