Les F

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

H1: Arm & Rijk

Huygens College - 3TL

Programma les F

Pauze (5 min)

Leerdoelen (5 min)

Aan het werk: Uitwerken interviews (45 min)

Afronding (5 min)

Opdracht 'Arm en Rijk' 

Periode 1 wordt becijferd met een proefwerk over het hoofdstuk en met een opdracht.

Deze les gaan we bespreken wat deze opdracht inhoudt en gaan we afspraken maken.

Hoofdstuk 1 gaat over arm en rijk. Je leert dat Nederland één van de rijkste landen ter wereld is. 

Maar betekent rijk zijn ook automatisch dat mensen gelukkig(er) zijn? 

Op deze vraag gaan jullie in deze opdracht proberen antwoord te geven.

In drietallen gaan jullie deze vraag onderzoeken door drie zelf uitgekozen mensen te interviewen en te fotograferen.

De mensen die jullie gaan interviewen wonen allemaal in dezelfde buurt. Deze buurt gaan jullie ook onderzoeken.

Van de interviews, foto's en het buurtonderzoek maken we een tentoonstelling voor ouders, docenten en leerlingen.

Voorwaarden in het kort

• Jullie werken in drietallen;
  
• Jullie interviewen drie zelfgekozen mensen (verdeel de interviews);
  
• De drie geïnterviewden wonen allemaal in dezelfde buurt/wijk/stadsdeel;
  
• Jullie bedenken zelf de interview vragen, maar baseren de vragen op de begrippen uit hoofdstuk 1;
  
• Bij ieder interview worden 2 foto's gemaakt -> een portretfoto en een foto die meer vertelt over de persoon die geïnterviewd is;
  
• Jullie doen een kort onderzoek naar de buurt/wijk/stadsdeel waar de geïnterviewden wonen;
  
• Jullie maken een kenmerkende foto van de buurt/wijk/stadsdeel;
  
• Jullie verwerken alle informatie tot een overzichtelijke tentoonstelling. 
  

Leerdoelen

Aan het einde van deze opdracht kun je:

1. de begrippen welvaart en welzijn uitleggen; 
   
2. het verschil tussen welvaart en welzijn uitleggen; 
   
3. beargumenteren dat welvaart niet automatisch hoeft te leiden tot welzijn; 
   
4. op basis van de begrippen welvaart en welzijn je eigen leven een onderbouwd cijfer geven; 
   
5. buurten vergelijken op basis van bewoners- en buurtkenmerken; 
   
6. verbanden leggen tussen bewoners- en buurtkenmerken; 
   
7. interviewvragen bedenken en een interview afnemen en uitwerken; 
   
8. foto’s maken die je geschreven tekst ondersteunen/ iets toevoegen aan je geschreven tekst; 
   
9. tekst, foto’s en kaarten vormgeven tot een overzichtelijke tentoonstelling. 
   

Kijken vanaf minuut 4:50

Welke manier van uitwerken zien we hier?

1. De directe manier
2. De Verhaal vorm

Aan het werk: interview vragen uitwerken

Wat: Uitwerken van de afgenomen interviews.

Werk de interviews zo precies mogelijk uit. Dus: luister goed naar de antwoorden en gebruik alleen de informatie die

echt antwoord geeft op jullie vragen. Neem die antwoorden precies mogelijk over.

Gebruik de directe manier van uitwerken! Denk aan een titel en een korte inleiding (algemene informatie over de geïnterviewde)

Hoe: In de gemaakte groepjes  + met behulp van een laptop.

Hulp: Help elkaar eerst. Kom je er niet uit dan roep je de juf.

Tijd: 40 minuten

Klaar? Begin aan je huiswerk voor komende donderdag.

Afronding

Wat hebben we geleerd?

Hoe hebben we meegedaan?

Huiswerk

Leerdoelen

Aan het einde van deze opdracht kun je:

1. de begrippen welvaart en welzijn uitleggen; 
   
2. het verschil tussen welvaart en welzijn uitleggen; 
   
3. beargumenteren dat welvaart niet automatisch hoeft te leiden tot welzijn; 
   
4. op basis van de begrippen welvaart en welzijn je eigen leven een onderbouwd cijfer geven; 
   
5. buurten vergelijken op basis van bewoners- en buurtkenmerken; 
   
6. verbanden leggen tussen bewoners- en buurtkenmerken; 
   
7. interviewvragen bedenken en een interview afnemen en uitwerken; 
   
8. foto’s maken die je geschreven tekst ondersteunen/ iets toevoegen aan je geschreven tekst; 
   
9. tekst, foto’s en kaarten vormgeven tot een overzichtelijke tentoonstelling. 
   

Wat heb ik deze les geleerd?

Hoe heb ik deze les meegedaan?

😒🙁😐🙂😃

Huiswerk