mentorles respect
1 / 10
Lesson duration is: 30 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
3x Respect
Respect is een woord dat op veel verschillende manieren wordt gebruikt en ook de exacte betekenis is voor iedereen en in elke situatie anders. Om een goede start te maken met dit begrip gaan we het van drie kanten bekijken. Respect voor jezelf, elkaar en de omgeving. Respect gaat in de kern over elkaar in je waarde laten en er vertrouwen in hebben dat een ander je hoe dan ook respecteert.
Respect is een woord dat op veel verschillende manieren wordt gebruikt en ook de exacte betekenis is voor iedereen en in elke situatie anders. Om een goede start te maken met dit begrip gaan we het van drie kanten bekijken. Respect voor jezelf, elkaar en de omgeving. Respect gaat in de kern over elkaar in je waarde laten en er vertrouwen in hebben dat een ander je hoe dan ook respecteert.
Vertrouwen is hierin een belangrijk basis-ingrediënt. Deze lessenreeks heeft daarom vertrouwen als onderliggend thema. Het vertrouwen in jezelf, elkaar en de omgeving.
In de drie verschillende delen wordt hier aandacht aan besteed. Je kan de drie lesdelen achter elkaar gebruiken of de drie lesdelen spreiden.
Slide 2 - Slide
Deel 1 : Respect voor jezelf
Respect is een abstract begrip. Maar wist je dat je er ook heel concreet mee aan de slag kunt gaan?
Door kleine stappen te zetten en keuzes te maken voor dingen die je belangrijk vindt, kun je samen zorgen voor een enorme positieve verandering. Daar gaan we iets mee doen!
Respect is een abstract begrip. Maar wist je dat je er ook heel concreet mee aan de slag kunt gaan?
Door kleine stappen te zetten en keuzes te maken voor dingen die je belangrijk vindt, kun je samen zorgen voor een enorme positieve verandering. Daar gaan we iets mee doen!
Slide 3 - Slide
Deel 2: Respect voor elkaar!
Vorige deel (deel 1) ging over: Respect voor jezelf. Nu gaan we aan de slag met deel 2…
Vorige deel (deel 1) ging over: Respect voor jezelf. Nu gaan we aan de slag met deel 2…
Slide 4 - Slide
Waar zijn jullie goed in?
In viertallen op het speelbord
Op jullie speelbord zien jullie bij deel 2 vier gele en vier oranje post-it’s staan.
Kies allemaal één kwaliteit of eigenschap om op te schrijven. Vergeet niet je naam in te vullen op het geeltje!
In viertallen op het speelbord
Op jullie speelbord zien jullie bij deel 2 vier gele en vier oranje post-it’s staan.
Jullie beginnen met de gele. Met elkaar ga je voor iedereen van jullie viertal een kwaliteit, eigenschap of talent opschrijven waar hij of zij volgens jullie goed in is.
Je overlegt dus goed en vertelt elkaar wat je denkt. Over jezelf maar ook over elkaar. Misschien vinden je groepsgenoten wel iets dat je zelf nog niet wist. Dáár gaat het juist om!
Kies allemaal één kwaliteit of eigenschap om op te schrijven. Vergeet niet je naam in te vullen op het geeltje!
Slide 5 - Slide
En dan nu de rest van je klas!
Hoe?
Nu gaan we aan de slag met de talenten van klasgenoten van een andere groep.
Voordat we dit kunnen doen noteren jullie je eigen namen ook op de oranje post-it's.
Gedaan?
Dan gaan jullie nu husselen!! We ruilen letterlijk van plek/tafel.
Laat het speelbord liggen en schuif door naar het speelbord van een andere groep.
Hoe?
Nu gaan we aan de slag met de talenten van klasgenoten van een andere groep.
Voordat we dit kunnen doen noteren jullie je eigen namen ook op de oranje post-it's.
Gedaan?
Dan gaan jullie nu husselen!! We ruilen letterlijk van plek/tafel.
Laat het speelbord liggen en schuif door naar het speelbord van een andere groep.
Slide 6 - Slide
This item has no instructions
Slide 7 - Slide
3… 2… 1... GO!
Optie 1 - Korte versie: één keer wisselen
Wissel van speelbord.
Nu jullie de namen en kwaliteiten zien staan van jullie klasgenoten is het jullie taak om nog een kwaliteit van je klasgenoten op te schijven op de oranje briefjes. Denk samen goed na en bedenk samen voor elke klasgenoot waar deze echt goed in is. Wat is zijn kwaliteit of talent, vinden jullie? En let op, het moet iets anders zijn dan op de gele briefjes staat!
Zijn jullie eruit?
Noteer het dan op het speelbord van de andere groep bij de juiste post-it (naam).
Zijn alle vier de klasgenoten benoemd dan keren jullie terug naar jullie eigen plek/speelbord.
Optie 2 - langere, meer actieve versie: Meerdere wissels.
Wissel van speelbord. Nu jullie de namen en kwaliteiten zien staan van jullie klasgenoten is het jullie taak om nog een kwaliteit op te schijven van één van je klasgenoten op het oranje briefje. Denk samen goed na en bedenk samen waar deze klasgenoot echt goed in is.
Zijn jullie eruit?
Schrijf het dan op het speelbord van de andere groep bij de juiste post-it.
Schuif daarna door naar een volgend speelbord met andere klasgenoten en kies een lege oranje post-it/klasgenoot om in te vullen met een talent of kwaliteit. Je vult samen dus steeds maar één klasgenoot aan.
Herhaal dit tot alle post-it’s van de klasgenoten door anderen zijn ingevuld.
Ga daarna terug naar jullie eigen plek/speelbord.
TIP: Zet voor beide opties een duidelijke timer(s).
Optie 1 - Korte versie: één keer wisselen
Wissel van speelbord.
Nu jullie de namen en kwaliteiten zien staan van jullie klasgenoten is het jullie taak om nog een kwaliteit van je klasgenoten op te schijven op de oranje briefjes. Denk samen goed na en bedenk samen voor elke klasgenoot waar deze echt goed in is. Wat is zijn kwaliteit of talent, vinden jullie? En let op, het moet iets anders zijn dan op de gele briefjes staat!
Zijn jullie eruit?
Noteer het dan op het speelbord van de andere groep bij de juiste post-it (naam).
Zijn alle vier de klasgenoten benoemd dan keren jullie terug naar jullie eigen plek/speelbord.
Optie 2 - langere, meer actieve versie: Meerdere wissels.
Wissel van speelbord. Nu jullie de namen en kwaliteiten zien staan van jullie klasgenoten is het jullie taak om nog een kwaliteit op te schijven van één van je klasgenoten op het oranje briefje. Denk samen goed na en bedenk samen waar deze klasgenoot echt goed in is.
Zijn jullie eruit?
Schrijf het dan op het speelbord van de andere groep bij de juiste post-it.
Schuif daarna door naar een volgend speelbord met andere klasgenoten en kies een lege oranje post-it/klasgenoot om in te vullen met een talent of kwaliteit. Je vult samen dus steeds maar één klasgenoot aan.
Herhaal dit tot alle post-it’s van de klasgenoten door anderen zijn ingevuld.
Ga daarna terug naar jullie eigen plek/speelbord.
TIP: Zet voor beide opties een duidelijke timer(s).
What compliment did you give?
Slide 8 - Open question
This item has no instructions
How do you feel about this activity?
😒🙁😐🙂😃
Slide 9 - Poll
This item has no instructions
Which activity do you choose on our mentor outing?
Slide 10 - Poll
This item has no instructions
