This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.
Items in this lesson
Hoofdstuk 1: De Europese Eenmaking
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Leerdoelen
Aan het einde van de les begrijp je de eerste initiatieven voor Europese samenwerking
Aan het einde van de les ken je het belang van economische samenwerking binnen Europa
Aan het einde van de les begrijp je de impact van het Verdrag van Maastricht en het Verdrag van Lissabon
Aan het einde van de les ben je op de hoogte van de bevoegdheden van de EU
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Wat weet je al over de Europese Eenmaking?
Slide 3 - Mind map
This item has no instructions
Eerste initiatieven voor Europese samenwerking
BeNeLux: Een douane-unie opgericht in 1944 tussen België, Nederland en Luxemburg
OEES: Organisatie voor Europese Economische Samenwerking, opgericht in 1948
EGKS: Europese Gemeenschap voor Kolen en Staal, opgericht in 1951
Slide 4 - Slide
This item has no instructions
Economische samenwerking
De oprichting van de Organisatie voor Europese Economische Samenwerking (OEES)
Verminderde militaire spanningen door economische groei
Het belang van de Europese Gemeenschap voor Kolen en Staal (EGKS)
Slide 5 - Slide
This item has no instructions
Verdrag van Maastricht
Ondertekend in 1992
Gericht op het verbeteren van de werking van de Europese instellingen
Versterking van de economische en monetaire unie
Slide 6 - Slide
This item has no instructions
Verdrag van Lissabon
Ondertekend in 2007
Gericht op het versterken van de doeltreffendheid en de democratische legitimiteit van de Unie
Samenhangender optreden
Slide 7 - Slide
This item has no instructions
Bevoegdheden van de EU
Exclusieve en gedeelde bevoegdheden
Ondersteunende bevoegdheden op verschillende gebieden
Slide 8 - Slide
This item has no instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 9 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 10 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 11 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.