1KM H2 L2 wandeling + limesboekje

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en maak de startopdracht.

Startopdracht: maak de opdracht op papier

• Lesboek Memo
• Schrift 
• Gevuld etui

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en maak de startopdracht.

Startopdracht: maak de opdracht op papier

• Lesboek Memo
• Schrift
• Gevuld etui

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en maak de startopdracht.

Staropdracht: 

• Lesboek MEMO 1A
• Schrift en pen
• Laptop (dichtlaten!)

Wat gaan we doen?

• Lesdoelen
• Mededelingen
• Wandeling
• Aantekeningen
• Maken opdrachten Limesboekje
• Huiswerk
• Evaluatie les

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen met twee voorbeelden uitleggen hoe de Romeinen in hun grote rijk zo lang de baas konden blijven. 
• Je kunt uitleggen wat de gevolgen waren van de Romeinse veroveringen voor de Germanen.
• Je kunt uitleggen wat de Romeinse Limes zijn.
  
• Je kunt uitleggen waarom Woerden belangrijk was in de tijd van de Romeinen.

Mededelingen

Wat moet ik weten?

Afspraken

Vragen?

Paragraaf 2.2
Het Romeinse Rijk

Het Romeinse leger

Waarom zo lang de baas?

1. Beroepsleger: vechten is het beroep van soldaten.
2. Bondgenoten: overwonnen volken werken samen, maar houden eigen bestuur. 

De Germanen

• 1e eeuw v.C. Romeinen in Nederland
• Rijn is de grens --> forten
• Germaanse volken leefden daar
• Handel zorgde voor glas, olijfolie en wijn.
• Bataven vechten voor Romeinen --> Romeins burgerrecht
• Cultuur Romeinen vermengd met cultuur Bataven

https://schooltv.nl/video/het-romeinse-rijk-groot-machtig-en-rijk/#q=romeinse%20rijk

https://schooltv.nl/video/alle-wegen-leiden-naar-rome-een-machtig-rijk/#q=romeinen

De Germanen

Een verzameling volken die in het gebied van Duitsland en Nederland leefden, zoals de Bataven.

https://schooltv.nl/video/het-romeinse-rijk-groot-machtig-en-rijk/#q=romeinse%20rijk

https://schooltv.nl/video/alle-wegen-leiden-naar-rome-een-machtig-rijk/#q=romeinen

Zelfstandig werken

• Je werkt in stilte.
• Maak: opdracht 3, 4 en 5 uit je Limesboekje
  
  
• Heb je vragen? Steek je hand op.
  
• Klaar? Werk aan opdracht 1 t/m 12 vanaf blz. 71. Lees de teksten goed door. 

Paragraaf 2.3
De Romeinse samenleving

Een keizerrijk

• 6e eeuw v. Chr. --> rijke families
• legerleiders belangrijker
• soldaten deel van buit van legerleider
• Julius Caesar --> legerleider --> alleenheerser
• 48 v. Chr. --> Julius Caesar wordt alleenheerser
• 44 v. Chr. --> Caesar vermoord

https://schooltv.nl/video/het-romeinse-rijk-groot-machtig-en-rijk/#q=romeinse%20rijk

https://schooltv.nl/video/alle-wegen-leiden-naar-rome-een-machtig-rijk/#q=romeinen

Een keizerrijk

• zoon Augustus krijgt de macht
• noemt zich Caesar --> keizer
• Romeinse rijk wordt keizerrijk
• opperbevelhebber
• rust, vrede en welvaart --> 200 jaar
• West-Europa: rond 500 n. Chr. einde Romeinse keizers

https://schooltv.nl/video/het-romeinse-rijk-groot-machtig-en-rijk/#q=romeinse%20rijk

https://schooltv.nl/video/alle-wegen-leiden-naar-rome-een-machtig-rijk/#q=romeinen

Vier sociale lagen

1. Kleine groep rijken (bestuurders en legeraanvoerders)
2. Handelaren en ambachtslieden
3. Armen zonder vast werk
4. Slaven

Grieks-Romeinse cultuur

• Grieks-Romeinse cultuur = De Romeinse manier van leven, die door de Grieken beïnvloed was.

• Zelfde tempels, beelden, goden (andere namen), gewoontes.
• Romeinse eigen cultuur: paardenrennen, gladiatorenspelen, aquaducten, keizers als goden vereerd.

https://schooltv.nl/video/water-in-het-oude-rome-geen-stromend-water-en-wc/#q=romeinse%20rijk 

Huiswerk

Datum:

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen met twee voorbeelden uitleggen hoe de Romeinen in hun grote rijk zo lang de baas konden blijven.
  
• Je kunt uitleggen wat de gevolgen waren van de Romeinse veroveringen voor de Germanen.
  
• Je kunt uitleggen wat de Romeinse Limes zijn.
  
• Je kunt uitleggen waarom Woerden belangrijk was in de tijd van de Romeinen.

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!