Paragraaf 3.6

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Planning van vandaag

- herhalen paragraaf 5

- uitleg paragraaf 6

- huiswerk maken

Wat weten jullie nog van paragraaf 5?

Wat gaan we vandaag leren bij aardrijkskunde?

- Je weet wat de drietrapsstrategie inhoudt.

- Je begrijpt waarom we rivieren meer ruimte moeten (terug) geven en waarom preventie van grotere piekafvoeren op langere termijn beter is dan rampenbestrijding op korte termijn.

- Je kunt gebruikmaken van de mogelijkheden van EduGIS. 

Begrippen: buitendijkse land, binnendijkse land, drietrapsstrategie, uiterwaarden, retentiegebieden, integraal waterbeheer

Zag men de watersnoodramp van 1953 als een dreiging vanuit zee of vanuit de rivieren?

1. vanuit zee
2. vanuit de rivieren

Waardoor vormt water een dreiging voor Nederland?

- Nederland is dichtbevolkt

* gevolg = flessenhals

Waardoor vormt water een dreiging voor Nederland?

- Nederland is dichtbevolkt

* gevolg = flessenhals

- Nederland is het 'afvoerputje' 

   van Europa

A

B

Binnendijks gebied

Buitendijks gebied

Vasthouden

Bergen

Lozen

Het verlagen van de uiterwaarden

Het verwijderen van obstakels in het winterbed

Opslag in retentiegebieden

Ruimte voor de rivier

Ruimte voor de rivier

Lozen

Vasthouden

Bergen

Kribverlaging

Zomerbedverdieping

Verwijderen zomerdijk

Binnendijkse retentie

Dijkverplaatsing

Aanleg nevengeulen

Meervoudig watergebruik

Meervoudig watergebruik

--> conclusie = gebieden voor wateropslag kunnen voor meerdere doeleinden gebruikt worden, zoals recreatie.

In de uiterwaarden kun je prima recreatiegebieden aanleggen en toch ruimte aan de rivier geven

1. Juist
2. Onjuist

Ruimte is geen probleem in Nederland als het gaat om preventie van overstromingen

1. Juist
2. Onjuist

Regenpleinen maken woonwijken regenbestendig

1. Juist
2. Onjuist

Een regenton in de tuin is een voorbeeld van water lozen

1. Juist
2. Onjuist

Voor nu

- Toets bespreken?

- Huiswerk maken

- Klaar? Werken aan een ander vak

Wat hebben we vandaag geleerd bij aardrijkskunde?