Clases 4 y 5 - periodo 1

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

¡Hola y bienvenidos!

Programa y objetivos

1) Practicar la lectura de un discurso y responder preguntas de comprensión lectora. 

2) Comprensión auditiva: tema entretenimiento

3) Repaso del indefinido y del imperfecto

4) Nueva lista de Quizlet

5) Deberes: una reseña

Texto nuevo: el discurso 

Lee el texto y después respondes las preguntas de forma individual

¿A quién va dirigida la charla y cómo lo sabes?

3. ¿Qué información es verdadera? (3 puntos)

1. El tema que se ha trabajado durante la semana es el entretenimiento.
2. Antes no se veían las películas en televisión, solo en los cines.
3. Antes se veían las series más despacio.
4. Ahora se escucha más música.
5. Los adolescentes siguen leyendo.

4. Elige del texto dos actividades que siguen realizando los adolescentes de la misma forma hoy en día.

¿Qué significa "lo digital es la estrella del entretenimiento"?

Conversación

Comprensión auditiva

 Escucha e indica qué películas le gustan (3 puntos): 

A. Dramáticas

B. De terror

C. Románticas

D. Históricas

E. De acción

F. De ciencia ficción

Comprensión auditiva

¿Qué información se menciona? (4 puntos):

- Suele ver las películas los fines de semana que es cuando tiene más tiempo.

- Sus películas favoritas son las dramáticas.

- A diferencia de muchas chicas, siempre le han gustado las películas románticas.

- Aprende mucho de las películas históricas.

- No le ve sentido hacer sufrir a la gente en las películas de terror.

- Evita ver películas de acción, con tiros y violencia.

- Solo ve películas de ciencia ficción cuando son futurísticas.

Soluciones

Dramáticas, románticas, históricas

Soluciones

- Sus películas favoritas son las dramáticas.

- Aprende mucho de las películas históricas.

- No le ve sentido hacer sufrir a la gente en las películas de terror.

- Evita ver películas de acción, con tiros y violencia.

La reseña: partes

- Título

- Introducción (nombre del libro/autor)

- Mini resumen: ¿de qué se trata? (no spoilers)!

- Tu opinión (es un texto subjetivo)

Normalmente se trata de un libro, película, serie u obra de teatro.

La reseña: frases útiles

La trama trata de = The plot is about

Los personajes/ protagonistas = the characters/protagonists

Las temporadas = seasons

La banda sonora = the soundtrack

La serie te engancha = the show is addictive

Ejemplo de una reseña

Deberes: no uses chatgpt (para el viernes)

Escribe una reseña para la revista del colegio sobre una serie o película que has visto últimamente, que te ha gustado y quieres recomendar.

Utiliza como modelo el tipo de texto La reseña. 

No olvides incluir la siguiente información:

¿Qué es lo que más te gusta de la serie?

¿Cuál es tu personaje favorito y por qué?

¿De que personajes se podría prescindir? Da razones.

¿Crees que las series para adolescentes deben tener un mensaje y una moral? ¿Cuáles son en esta serie?

Más deberes

Estudia la lista de vocabulario nueva en Quizlet

Programa y objetivos

1) Practicar cómo dar mi opinión sobre un vídeo en español sobre el uso del móvil (pensar y comunicación))

2) Practicar la conversación sobre el tema ingenio humano (comunicación y colaboración)

3) Repasar las reglas gramaticales del indefinido y del imperfecto. (pensar) 

4) La anécdota: Cómo contar una anécdota en español haciendo uso del indefinido y del imperfecto. (pensar y  comunicación)

Deberes

Entrega tu reseña

Dar tu opinión

EXPRESAR OPINIÓN

Expresar opinión 

Existen otras formas de pedir y expresar opinión: Mira el video

Frases para expresar tu opinión más a fondo

Dar miedo => Me da miedo volar en avión.

Dar asco => Me da asco comer verduras.

Me da pereza => Me da pereza estudiar mate.

Me da verguenza => Me da verguënza cantar en público.

expresar ventajas o inconvenientes

Por un lado...

Por otro lado...

Pero,

Además,

Por eso

Lo bueno es (que)... / Lo malo es (que)...

vocabulario

ridículo                          valorar

interesante                  la ventaja

importante                  la desventaja

peligroso                 el inconveniente

causar                            la discusión

favorecer                      tratarse de  

cambiar                        el punto de vista

dañar                             ....

Vídeo: El móvil en nuestra sociedad

https://www.youtube.com/watch?v=VASywEuqFd8

Are you lost in this world like me?

¿Estás perdido en este mundo como yo?

¿Qué palabras vienen a ti?

¿qué opinas de este vídeo?: Me parece / Pienso que / creo que / en mi opinión

¿te reconoces en él?

Tienes 5 minutos para escribir un corto texto sobre lo que piensas del vídeo y su mensaje

Conversación: Ingenio humano

¿Recuerdas el indefinido y el imperfecto?

El indefinido es el pasado que aprendimos el año pasado (comparable con el past simple en inglés). El imperfecto es el pasado nuevo (used to + infinitivo o información de fondo) 

¿Recuerdas el pasado indefinido?

Ayer FUI a un concierto de Shakira.

La semana pasada VISITÉ a unos amigos en Barcelona. 

En las vacaciones de verano COMÍ muchos helados.

Pretérito Indefinido

hablé

bebisteis

vivisteis

nacieron

cantamos

naciste

viviste

cantó

bebieron

Yo- hablar

ellos/ellas-beber

tú- nacer

él/ella- cantar

vosotros- vivir

ellos/ellas- nacer

nosotros- cantar

vosotros-beber

Tú-vivir

¿Qué hiciste el fin de semana pasado?

¿Qué pasó? (What happened?)

¿Qué le pasó a Javier? Ayer no fue a la escuela

Ayer lo pasé genial/fenomenal/mal en la fiesta.

En la fiesta pasé mucha vergüenza, casi me muero

¿Qué pasó en el partido de fútbol de ayer?

¿Lo pasaste bien en la excusión?

¿Qué le pasó a Sofía?

¿Pasaste miedo en la película?

Sí, ¡genial!

Se cayó de la bici

No, nada. Era muy mala

¡Ganamos 2 a 0

Escucha y elige

Pasó verguenza

Pasó miedo

Le pasó algo extraño 

Chica 1

Chico 2

Chico 3

Pretérito Imperfecto

En tu cuaderno escribe: ¿Qué verbos están en indefinido y en imperfecto?

Verbos para contar un relato

Present continous (Happening in the moment of speaking)

Estaba + gerundio (Happening in the past)

Libro p.43 ¿Qué estaban haciendo?

Escucha y responde...

Escucha la anécdota de Sandra y responde:

1. ¿Dónde estaba? (Imperfecto)

2.¿Qué pasó? (Indefinido)

3. ¿Qué estaba haciendo? (Imperfecto)

4. ¿Qué hizo? (Indefinido)

5. ¿Cómo se sentía? (Imperfecto) 

6. ¿Qué pasó al final? (Indefinido)

Mi anécdota...

1. Think of an anecdote (real or fake) and write it on the following slide

2. To build your story answer the following questions:

•  ¿Dónde estabas? (Imperfecto)
  
• ¿Qué pasó? (Indefinido)
  
• ¿Qué estabas haciendo? (Imperfecto)
  
• ¿Qué hiciste? (Indefinido)
  
• ¿Cómo te sentías? (Imperfecto)
• ¿Qué pasó al final? (Indefinido)

Organizadores:

Un día, primero, luego, después, finalmente

La anécdota

Comparte tu anécdota con el grupo 

¡Hasta el lunes!

Deberes: terminar la anécdota y estudiar el vocabulario en Quizlet. 

Los objetivos de hoy: ¿Qué tal? 

- Sé dar mi opinión en español

- Se responder preguntas en español sobre el tema Ingenio Humano

- Sé cómo escribir una anécdota en el pasado.