1.3 Early farmers (part 2)

1.3 Early farmers (part 2)
1.3 Eerste boeren (deel 2)
Egyptian farmers working on a field
1 / 21
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

1.3 Early farmers (part 2)
1.3 Eerste boeren (deel 2)
Egyptian farmers working on a field

Slide 1 - Slide

Which of these images depicts the Fertile Crescent?
Welke van deze afbeeldingen toont de Vruchtbare Halve maan?
A
B
C
D

Slide 2 - Quiz

Put in the correct order
Zet in de juiste volgorde
Invention of Agriculture
Climate change
End of the Last Ice Age
First villages

Slide 3 - Drag question

Name an effect of the invention of agriculture for the lifestyle of people.
Noem een gevolg van de uitvinding van de landbouw voor de levenswijze van mensen.

Slide 4 - Open question

1.3 Early farmers (part 2)
1.3 Eerste boeren (deel 2)
Egyptian farmers working on a field

Slide 5 - Slide

Important terms of this lesson
  • Agricultural revolution (= Landbouwrevolutie)
  • Domestication (= Domesticatie)
  • Pottery (Aardewerk)

Goal
  • Understanding how agriculture changed the lifestyle of people a lot.

Slide 6 - Slide

First settlements
  • Farmers started living in first villages of around 100-200 people.
  • Some of those villages became large cities later on.
Eerste nederzettingen
Boeren gingen in de eerste dorpen leven van ongeveer 100-200 mensen.
Sommige van deze dorpen werden later grote steden.

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Map

Keeping animals
  • Farmers learned how to tame animals for their own use = domestication.
  • After catching wild animals they started to breed them.
  • Examples: goats, sheep, pigs and cows.
Animals being domesticated in Assyria (modern day Syria)
Dieren houden
-Boeren leerden hoe zij dieren konden temmen = domesticatie.
-Na het vangen van wilde dieren konden deze gefokt worden.
-Voorbeelden: geiten, schapen, varkens en koeien.

Slide 9 - Slide

1

Slide 10 - Video

02:24
Name a difference between the domestication of sheep and dogs.
Dieren houden
-Boeren leerden hoe zij dieren konden temmen = domesticatie.
-Na het vangen van wilde dieren konden deze gefokt worden.
-Voorbeelden: geiten, schapen, varkens en koeien.
Dieren houden
-Boeren leerden hoe zij dieren konden temmen = domesticatie.
-Na het vangen van wilde dieren konden deze gefokt worden.
-Voorbeelden: geiten, schapen, varkens en koeien.
Noem een verschil tussen de domesticatie van het schaap en de hond.

Slide 11 - Open question

Agricultural Revolution
  • = Big change that took thousands of years -> Invention of agriculture (both crops and animals). 
The spread of agriculture
Landbouwrevolutie
-Grote verandering die plaatsvond over duizenden jaren -> uitvinding van landbouw (gewassen en dieren).

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Video

Why did the farmers started using pottery?
Waarom begonnen de boeren met het maken van potten?

Slide 14 - Open question

Pottery
  • Made from clay in ovens.
  • Used to store goods.
  • Different regions started decorating these pots in their own styles.
Pottery found in a Hunebed
Pottenbakkerij
-Gemaakt van klei in ovens.
-Gebruikt voor het opslaan van goederen.
-Verschillende regio's begonnen met het versieren van de potten in hun eigen stijlen.

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Planning for today
  • Checking the homework
  • Instruction 1.3 Early farmers (part 2)
  • The girl of Yde
Because of farming settlements of 100-200 people were formed

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Homework
Monday 18 sept: HIS Finish and take with Girl of Yde worksheet
Monday 18 sept: Learn all terms from 1.2 + 1.3

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

1.3 Early farmers (part 2)
1.3 Eerste boeren (deel 2)
Egyptian farmers working on a field

Slide 21 - Slide