Hoofdstuk 4, paragraaf 4

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Hoofdstuk 4: Keizers, koningen en heren

Paragraaf 4: Islam

Wat gaan wij vandaag doen?

• Terugblik
• Leerdoelen
• Instructie
• Verwerking
• Afsluiting

Bron 1: Christelijke leiders ontmoeten een Islamitische leider

Terugblik

• Stiftenopdracht
  
• Je krijgt met je klas 2 minuten de tijd om op het bord zo veel mogelijk op de schrijven over:
  
• Wat weet je nog over het: leenstelsel
  

Je mag stiften doorgeven, maar niet gooien.

Als je klaar bent ga je zitten.

Op het einde bespreken we de opdracht. 

Studiewijzer

d

Week 6	Lesdoel	Opdracht
5 februari t/m 9 februari	A: Je kunt beschrijven hoe de Islam ontstond B: Je kunt de belangrijkste kenmerken noemen van de islamitische geloofsleer C: Je kunt beschrijven hoe de Islam zich heeft verspreid D: Je kunt enkele kenmerken geven van de islamitische cultuur en wetenschap in de middeleeuwen.	Lees: Paragraaf 4 van hoofdstuk 4. Opdracht: Maak 4 t/m 15 van paragraaf 4, hoofdstuk 4.

A: Het ontstaan van de islam

Wat is de Islam?

''Geloof in Allah, volgens de leer van Mohammed.''

Rond 600:

• Mohammed, koopman in Mekka
• Polytheïstische bevolking
• Contact met Allah
• Profeet van Allah

Bron 2: Mohammed zegent zijn volgers in Medina die een moskee hebben gebouwd. Afbeelding uit circa 1425.

A: Het ontstaan van de islam

600                                      622                                                                           632

Mohammed contacten met Allah

Mohammed vlucht naar Medina

Boodschap Islam slaat hier wel over

Profeet sterft

Islam verspreid zich

bron 2: verspreiding Islam kaart

B: De Islamitische geloofsleer

Mohammed schreef de boodschappen op in de Koran.

• Allah is de schepper van alles
• Iedereen wordt goed geboren. 
• Aan de regels houden = hemel

Vrijdagmiddag Moskee

De vijf belangrijkste regels heten de:

Vijf zuilen

B: De Islamitische geloofsleer

1. Er is maar één god: Allah.

2. Bid vijfmaal per dag, geknield met het hoofd naar Mekka.

3. Geef aan armen en zieken.

4. Stop in de islamitische maand ramadan van zonsopkomst tot zonsondergang met eten, drinken, roken en vrijen.

5. Maak minimaal één keer in je leven een bedevaart naar Mekka: Hadj

Aan de slag!

Lees: Paragraaf 4, hoofdstuk 4.

Maak: Opgave 4 t/m 15.

Klaar?

Samenvatten paragraaf 4, hoofdstuk 4

Stiltetimer

Afsluiting

• Stiftenopdracht
  
• Je krijgt met je klas 2 minuten de tijd om op het bord zo veel mogelijk op de schrijven over:
  
• Wat heb je vandaag geleerd het Middeleeuws domein?
  

Je mag stiften doorgeven, maar niet gooien.

Als je klaar bent ga je zitten.

Op het einde bespreken we de opdracht. 

Hoofdstuk 4: Keizers, koningen en heren

Paragraaf 4: Islam

Wat gaan wij vandaag doen?

• Terugblik
• Leerdoelen
• Instructie
• Verwerking
• Afsluiting

Bron 1: Christelijke leiders ontmoeten een Islamitische leider

Terugblik

600                                      622                                                                           632

Mohammed contacten met Allah

Mohammed vlucht naar Medina

Boodschap Islam slaat hier wel over

Profeet sterft

Islam verspreid zich

bron 2: verspreiding Islam kaart

Terugblik

De vijf zuilen

Terugblik

1. Er is maar één god: Allah.

2. Bid vijfmaal per dag, geknield met het hoofd naar Mekka.

3. Geef aan armen en zieken.

4. Stop in de islamitische maand ramadan van zonsopkomst tot zonsondergang met eten, drinken, roken en vrijen.

5. Maak minimaal één keer in je leven een bedevaart naar Mekka: Hadj

Studiewijzer

d

Week 6	Lesdoel	Opdracht
5 februari t/m 9 februari	A: Je kunt beschrijven hoe de Islam ontstond B: Je kunt de belangrijkste kenmerken noemen van de islamitische geloofsleer C: Je kunt beschrijven hoe de Islam zich heeft verspreid D: Je kunt enkele kenmerken geven van de islamitische cultuur en wetenschap in de middeleeuwen.	Lees: Paragraaf 4 van hoofdstuk 4. Opdracht: Maak 4 t/m 15 van paragraaf 4, hoofdstuk 4.

C: De verspreiding van de islam

Hoofdrolspeler:

• Mohammed
• Profeet v.d. Islam
• Politiek leider

D: