Positief coachen

• Burgerschapskunde
• Basisschool
• Groep 7,8

Waar denk jij aan bij positief coachen?

Ruimte voor vragen en opmerkingen inbouwen

Welke afspraken zijn er al?

Hoe zien jullie vaste patronen eruit?

Ruimte voor vragen en opmerkingen inbouwen

Ruimte voor vragen en opmerkingen

Ik groet alle zwemmers, elke training bij naam.

Altijd

Regelmatig

Soms

(bijna) nooit

Wauw, wat een mooi keerpunt!

Fijn dat jij zo sportief reageerde!

Blijf zo doorgaan, je doet goed je best!

Dat was een mooi schot!

Gedrag

Actie

Ontwikkeling

Wat zijn inzichten die je van zwemmers als hebt ontvangen?

Sta jij open voor de ideeën van de zwemmers?

Ja, altijd!

Ja, mits het binnen de oefening past.

Soms, ik houd me liever aan mijn plan.

Nee, ik weet wat het beste is voor ze.

Welke taken kun je
uit handen geven?

Samengevat

1. Structureren:
Vaste patronen, herhaling, afspraken, 1 focus per training, plezier en succeservaringen. 

2. Stimuleren:

Focus op wat lukt/het proces,  positieve feedback, beloon, congruente houding. 

3. Individuele aandacht:

Luister naar en zie de ander!
4. Regie overdragen:

Geef keuzes en verantwoordelijkheden. Meedenken!

Welke doelstelling is concreet geformuleerd?

1. Deze training leren we samenspelen.
2. Deze training leren de zwemmers borstcrawl.
3. Deze training leren de zwemmers door het gat op 6m te zwemmen.
4. Deze training leren de zwemmers duiken.

Plaats bij dit doel ALTIJD het plezier en de succeservaring van de zwemmer voorop. Dat is belangrijker dan het behalen van het doel zelf.