Redemittel üben zum Thema persönliches Leben auf B1 Niveau

Redemittel üben zum Thema persönliches Leben auf B1 Niveau

Lernziel

Am Ende der Stunde können die Schülerinnen und Schüler Redemittel zum Thema persönliches Leben auf B1 Niveau anwenden.

Dieser Slide soll am Anfang der Stunde gezeigt werden, um das Lernziel zu kommunizieren.

Was wissen Sie bereits über persönliches Leben auf B1 Niveau?

Redemittel

die Freizeit gestalten, Hobbys haben, sich entspannen, etwas erleben, Pläne für die Zukunft machen

Die Schüler sollen in Gruppen arbeiten und aus den gegebenen Redemitteln einen Dialog erstellen.

Beispiel für Dialog

A: Was machst du gern in deiner Freizeit? B: Ich lese gern Bücher und gehe manchmal ins Kino. Wie sieht es bei dir aus?

Dieser Slide soll zeigen, wie ein Dialog mit den gegebenen Redemitteln aussehen kann.

Partnerarbeit

Erstellt einen Dialog zum Thema persönliches Leben und benutzt dabei mindestens 4 verschiedene Redemittel.

Die Schüler arbeiten paarweise und erstellen einen Dialog.

Vorstellung

Die Schülerinnen und Schüler stellen ihre Dialoge vor.

Die Schüler sollen ihre Dialoge vorstellen und Feedback von ihren Mitschülern erhalten.

Diskussion

Wie wichtig ist es, Hobbys zu haben? Was sind eure Pläne für die Zukunft?

Die Schüler sollen in Gruppen diskutieren und ihre Meinungen austauschen.

Grammatik

Verben mit Präpositionen: sich auf etwas freuen, sich für etwas interessieren, sich über etwas ärgern

Der Lehrer soll die Verben mit Präpositionen erklären und Übungen dazu machen.

Übung

Ergänzt die passende Präposition: Ich freue mich ___ den Urlaub. Ich ärgere mich ___ meinem Bruder.

Die Schüler sollen die passende Präposition ergänzen.

Schreibe 3 Dinge auf, die Du in dieser Lektion gelernt hast.

Die Schüler geben hier drei Dinge ein, die sie in dieser Lektion gelernt haben. Damit geben sie an, was ihr eigenes Lernergebnis dieser Lektion ist.

Schreibe 2 Dinge auf, über die Du mehr wissen möchtest.

Die Schüler geben hier zwei Dinge ein, über die sie mehr wissen möchten. Damit erhöhen Sie nicht nur das Engagement, sondern geben Sie den Schülern auch mehr Eigenverantwortung.

Stelle Dir 1 Frage zu etwas, das Du noch nicht so gut verstanden hast.

Die Schüler geben hier (in Form einer Frage) an, mit welchem Teil des Materials sie noch Schwierigkeiten haben. Für den Lehrer bietet dies nicht nur Einblick in das Verständnis/Niveau der Schüler, sondern auch einen guten Ausgangspunkt für die nächste Lektion.