Online leren en lesgeven - Centrum1622

• digitale didactiek
• HBO
• Studiejaar 1

Tekst

Sander van Acht

Een les op afstand vormgeven

Centrum1622

15.04.2021

Doelen

Aan het einde van de module kun je:

• Benoemen uit welke vijf fases de les op afstand bestaat
• Per fase benoemen welke didactische principes je hier toepast
• Digitale tools gebruiken om interactiviteit te bevorderen
• Leerversterkers gebruiken om de aandacht van leerlingen te behouden

'Technology can amplify

great teaching

but great technology

cannot replace

poor teaching.'

'Technology can amplify

great teaching

but great technology

cannot replace

poor teaching.'

IN 5 STAPPEN NAAR GOED ONLINE LEREN EN LESGEVEN

1. START MET LEERDOELEN
2. HOE GA JE EVALUEREN
3. DENK NIET IN LESSEN, DENK IN LEERACTIVITEITEN
4. ZOEK NAAR EEN GOEDE MIX
5. GEBRUIK LEERVERSTERKERS

IN 5 STAPPEN NAAR GOED ONLINE LEREN EN LESGEVEN

1. START MET LEERDOELEN
2. HOE GA JE EVALUEREN
3. DENK NIET IN LESSEN, DENK IN LEERACTIVITEITEN
4. ZOEK NAAR EEN GOEDE MIX
5. GEBRUIK LEERVERSTERKERS

Welke (leer)activiteiten zie ik in jouw les? Schrijf er eens een aantal op.

DENK NIET IN LESSEN,
DENK IN LEERACTIVITEITEN

1. ORIËNTEREN
2. UITLEGGEN
3. BEGELEID INOEFENEN
4. ZELFSTANDIG VERWERKEN
5. EVALUEREN

IN 5 STAPPEN NAAR GOED ONLINE LEREN EN LESGEVEN

1. START MET LEERDOELEN
2. HOE GA JE EVALUEREN
3. DENK NIET IN LESSEN, DENK IN LEERACTIVITEITEN
4. ZOEK NAAR EEN GOEDE MIX
5. GEBRUIK LEERVERSTERKERS

IN 5 STAPPEN NAAR GOED ONLINE LEREN EN LESGEVEN

1. START MET LEERDOELEN
2. HOE GA JE EVALUEREN
3. DENK NIET IN LESSEN, DENK IN LEERACTIVITEITEN
4. ZOEK NAAR EEN GOEDE MIX
5. GEBRUIK LEERVERSTERKERS

LEERVERSTERKERS

• INDIVIDUELE AANSPREEKBAARHEID

LEERVERSTERKERS

INTERACTIE

ACTIVEREN

ZICHTBAAR

DIFFERENTIËREN

IN 5 STAPPEN NAAR GOED ONLINE LEREN EN LESGEVEN

1. START MET LEERDOELEN
2. HOE GA JE EVALUEREN
3. DENK NIET IN LESSEN, DENK IN LEERACTIVITEITEN
4. ZOEK NAAR EEN GOEDE MIX
5. GEBRUIK LEERVERSTERKERS

Sleep de afbeeldingen naar de juiste plek in de tabel.

PLAATS

TIJD

SAMENSTELLING

TEMPO

bit.ly/centrum1622

Eindopdracht

Je bereidt een les op afstand voor a.d.h.v. de vijf fases

• Je werkt per fase de les uit
• Je geeft de les en reflecteert hierop
• Je krijgt feedback van collega's
• Je bereidt een nieuwe les voor en geeft die opnieuw
• Je rondt af met Show&Tell

Je bereidt een les op afstand voor a.d.h.v. de vijf fases.

• Je werkt per fase de les uit
  
• Je geeft de les en reflecteert hierop
  
• Je krijgt feedback van collega's
  
• Je bereidt een nieuwe les voor en geeft die opnieuw
  
• Je rondt af met Show&Tell
  

bit.ly/centrum1622-en