This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.
Lesson duration is: 120 min
Items in this lesson
Slide 1 - Video
Slide 2 - Video
Slide 3 - Video
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
In hoeverre was industriële revolutie een revolutie te noemen in de eigenlijke betekenis van het woord? Hoe kun je de ontwikkeling beter noemen?
Slide 9 - Open question
Luddisme
In 1811 en 1812 een golf van geweld. Zogenaamde machinebrekers (ambachtslieden en kleine boeren) vernielden machines en bedreigden fabrikanten omdat ze zich in hun bestaan bedreigd voelden o.l.v. mythische aanvoerder General Ludd. (In de kiem gesmoord toen het Lagerhuis in 1812 de doodstraf stelde op geweld)
Slide 10 - Slide
Wat zegt het 'Luddisme' over het verschijnsel 'vooruitgang'?
Slide 11 - Open question
Leg uit waarom de agrarische revolutie en de transportrevolutie voorwaarden waren voor de industriële revolutie
Slide 12 - Open question
Lees de bron. Leg uit dat James Watt een voorbeeld is van het kenmerkend aspect van deze paragraaf
Slide 13 - Open question
Bekijk de bron. Noem een voorbeeld van verandering en continuïteit met de vroegmoderne tijd
Slide 14 - Open question
Bedenk een verband tussen de verlichting en de industriële revolutie
Slide 15 - Open question
Internet zoekopdracht Lieven Bauwens: ondernemer (1769-1822) uit Gent De Spinning Mule (of: Mule Jenny) werd in zekere zin bijna zijn dood. Breng Bauwens in verband met de verschijnselen: Industrialisatie en spionage
Slide 16 - Open question
Thomas Malthus
Voorspelde dat de bevolkingsgroei zou leiden tot een catastrofe!
Essay: Over het principe van bevolking
Slide 17 - Slide
Internetopdracht over Malthus: 1. Wat was zijn stelling? 2. Is deze uitgekomen? 3. Noem een paar factoren waarom stelling wel of niet is uitgekomen. 4. Wat heeft de industriële revolutie dus vooral mogelijk gemaakt? 5. Bedenk een land met een soort Mathusiaans-achtig beleid t.a.v. bevolkingsgroei.