procenten -mini les

• Wiskunde
• Middelbare school

Hoe voel je je vandaag?

filmpje

Inhoud

• Onderwerp
• Leerstof
• Onderwijsstrategieën
• Leerproces
• Evaluatie

Procenten %

• Context:

       Vmbo-kader 2e jaars, fysiek, halve klas (8-10 leerlingen),   Moderne wiskunde

• Beginsituatie
  

       Leerlingen weten: wat procenten zijn (uit dagelijkse leven),         delen en vermenigvuldigen, verhoudingstabel en breuken.

Leerstof

• Doelstelling:
  

Aan het eind van de les kunnen de leerlingen rekenen met verhoudingstabel van procenten naar aantallen.

• Inhoud:

In een verhoudingstabel staan de pijlen onder, wat je onder hebt heb je ook boven. Je rekent altijd van 100% naar 1%. Begrip procent staat centraal.

Onderwijsstrategieën

Bron: Van den Bogaart (2017)

Onderwijsstrategieën

Instructiemodel:  Oriënteren, ontwikkelen & verwerken

Voordeel: stapsgewijs, duidelijke relevantie

Nadeel: geen hogere orde vragen

Onderwijsstrategieën

Introduceren met een foto uit het dagelijkse leven. 

Stel vragen als: hoeveel moet je nu betalen? 

Is er een andere manier om dit te berekenen?

Werkvorm:

Memoriespel

Filmpjes online (Moderne wiskunde)

Wat voor soort vragen verwacht je van je leerling als je deze les gaat geven?

Leerproces

lln:

"waarom een verhoudingstabel als je naar 1% kan rekenen en dan weer keer hoeveel je nodig hebt?"

"waarom leren we zoveel manieren?"

Welke moeilijkheden verwacht je? Hoe ga je hiermee om?

10 min breakout room 

iedere groepje met een presentator

Nabespreking

Evaluatie

• Lesdoelen terughalen (laatste 10min)
  
• Vraag geen vingers maar laat enkele leerlingen samenvatten
  
• Mini test: 1 vraag uitwerken door alle lln individueel 
  
• Vooruitkijken naar volgende paragraaf