Donderdag 14.12.23

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Was sollst du lernen für die Klassenarbeit in der Prüfungswoche?

Trabitour Kapitel 3 Grammatik: 

- alle nammvallen + voorzetsels - trappen van vergelijking 

Wörterlisten 1+2 

Textverständnis 

Was machen wir heute? 

1. Logo sehen und die Fragen beantworten

2. Grammatik und die Fälle wiederholen

3. Arbeit mit dem Buch

Weist du es noch? Das Adjektiv und andere Herausforderungen der Grammatik. 

1. Bei dies___ groß___ Hitze (v) kann ich nicht arbeiten.

2. Die beid___ Jungen ___ (hebben) gut___ Arbeit (v) geleistet. 

3. Ich (finden) ___ (de) ___ Farbe (v) jouw ___ neu___ Kleides ganz toll. 

4. (kun je) ___ (mij) nähere Einzelheiten angeben?

5. Vorig___ Jahr (o) besuten viel___ amerikanisch___ Touristen unser Land.

6. Er starb an d___ Folgen (mv) ein___ schwer___ Unfall__ (m) .

7. Auf d___ deutsch___ Autobahnen herrschte stark___ Verkehr. (m) 

8. Nach d___ Fußballspiel (o) (entstehen - ovt) ___ein ___ schwere___ Krawalle.

9. Trotz d___ schwer___ Unfall ___ (kon zij) ____ noch laufen. 

10. Er ist ein___ gut___ Fußballspieler.

11. Er hat ein___ groß___ Interesse (o) für d___ moder___ Musik (v).

12. D___ blau___ Pullover (m) ist billig. Ich (kaufen) ___ d___ blau___ Pullover. 

13. Gibt es ein___ gut___ Mittel (o) gegen dies___ gefährlich___ Krankheit? (v)  

14. Johann (had) ___ (mij) geschrieben, dass er (door) ___ ein__ Moped (o) angefahren worden ist. 

Mache jetzt Übung 9; 10; 11 Seite 116-117 

Mache jetzt Übung 9

1. In het Nederlands kunnen we zeggen “aan zijn leerlingen”, dus is het meewerkend voorwerp en gebruiken we de derde naamval. “Schülern” is meervoud.

2. “Mit” is een voorzetsel met de derde naamval en “Erfindung” is een vrouwelijk woord (het eindigt op -ung).

3. “Ohne” is een voorzetsel met de vierde naamval en “Handy” is een onzijdig woord (HET mobieltje).

4. Wie ziet men? → hem. “Hem” is lijdend voorwerp en dus gebruiken we de 4e naamval.

Mache jetzt Übung 10 Seite 116-117 

Mache jetzt Übung 10 Seite 116-117 

1. Der Junge erzählt seiner Mutter eine Geschichte.

2. Die Mutter hört die Geschichten gern.

3. Der Junge schreibt seine Geschichten auf.

4. Seine Lehrerin sagt seinen Eltern, dass er viel Fantasie hat.

5. Die Familie gibt dem Jungen oft Fantasybücher.

6. Der Junge will auch selbst einen Roman schreiben.

7. Er möchte den Roman später anderen Leuten zeigen.

8. Seine Familie unterstützt den Jungen auf jeden Fall.

9. Seine Schwester mag aber keine Fantasiegeschichten.

10. Sie sagt es dem Jungen aber nicht.

Mache jetzt Übung 11 Seite 116-117 

Mache jetzt Übung 11 Seite 116-117 

a. die Aufmerksamkeit ablenken

b. ein Denkmal abreißen

c. ein Gelände gestalten

d. ein Merkmal erkennen

e. ein Opfer in Ruhe lassen

f. ein Tempolimit aufheben

g. eine Frage beantworten

h. eine Führung empfehlen

i. eine Umfrage auswerten

j. die Altersklasse berücksichtigen

Mache jetzt Übung 14; 15; 16 Seite 120 - 121

Mache jetzt Übung 14

1. der

2. dieser

3. der

4. der

5. ihrer

6. meines Sohnes

7. meiner

8. dieses Vloggers

9. seines Vaters

10. ihrer

Mache jetzt Übung 15 Seite 120 - 121

Mache jetzt Übung 15 Seite 120 - 121

Eigen antwoord, bijvoorbeeld:

In der Zukunft

1. wird die Arbeit eines Lehrers sich bestimmt nicht viel verändert haben.

2. wird der Einfluss der Medien immer größer.

3. werden die Entscheidungen der Politik für viele Proteste sorgen.

4. werden die Batterien der Autos immer umweltfreundlicher.

5. wird die Wahl eines Studiums immer schwieriger.

6. wird die Arbeit vieler Menschen von Robotern erledigt.

Mache jetzt Übung 16 Seite 120 - 121

Mache jetzt Übung 16 Seite 120 - 121

1. jeder

2. Welche

3. Die

4. ihren

5. dieser

6. die

7.des Rappers

8. seine

9. manche

10. Der

11. diesem

12. einen

13. eine

de overtreffende trap

In het Duits maak je de overtreffende trap door  -st achter het woord te zetten:

 schnellst

Trappen van vergelijking 

Anne is groter dan Richard - Anne ist größer als Richard (Als je in het Nederlands dan gebruikt, gebruik je in het Duits Als)

Anne is niet zo groot als Richard - Anne ist nicht so groß wie Richard. 

(Als je in het Nederlands als gebruikt, wordt het in het Duits wie gebruikt) 

Er zijn 3 trappen

1. de stellende trap        schnell

         2. de vergrotende trap     schneller

         3. de overtreffende trap  schnellst

de vergrotende trap

In het Duits maak je de vergrotende trap door -er achter het woord (stellende trap) te zetten:

schneller

schnell - schneller - schnellst / am schnellsten

schön - schöner - schönst / am schönsten

dumm - dümmer - dümmst / am dümmsten

arm - ärmer - ärmst / am ärmsten

jung - jünger - jüngst / am jüngsten

breit - breiter - breitest / am breitesten

hart - härter - härtest / am härtesten

süß - süßer - süßest / am süßesten

kurz - kürzer - kürzest / am kürzesten

Onregelmatige vormen:

groß - größer - größt                     gern - lieber - liebst

gut - besser - best                          oft - öfter/häufiger - häufigst

hoch - höher - höchst 

nah - näher - nächst

viel - mehr - meist

wenig - weniger/minder - wenigst/mindest

bald - eher - ehest                                                        (zie handboek 36)

Schrijf de vergrotende en overtreffende trap op van het volgende woord: schnell

Schrijf de vergrotende en overtreffende trap op van het volgende woord: dumm

Schrijf de vergrotende en overtreffende trap op van het volgende woord: wenig

Schrijf de vergrotende en overtreffende trap op van het volgende woord: kalt

Schrijf de vergrotende en overtreffende trap op van het volgende woord: alt

Schrijf de vergrotende en overtreffende trap op van het volgende woord: groß

Schrijf de overtreffende trap als bijwoord: kalt - kälter - ...

Schrijf de overtreffende trap als bijwoord: süß - süßer - ...

Hoe vorm je de vergrotende en overtreffende trap?

1. -er, -e
2. -e, est
3. -est, -e
4. -er, est