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DP1 clase 14 y 15 periodo 3
Spanish ab initio clase 13
periodo 3
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Spaans
Middelbare school
vwo
Leerjaar 5
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Spanish ab initio clase 13
periodo 3
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Únicos irregulares
Ser
era, eras, era, éramos, erais, eran
Ir
iba, ibas, iba, íbamos, ibais, iban
Ver
veía, veías, veía, veíamos, veíais, veían
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Un cuento antes de dormir
Rosa nos va a contar una anécdota de su infancia.
Contesta las preguntas en las siguientes diapositivas.
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1.¿ Dónde dormían las niñas?
Slide 5 - Open question
2. ¿Cómo era la habitación?
Slide 6 - Open question
3. ¿ Cuántos años tenía la hermana?
Slide 7 - Open question
4. ¿Cómo era el cuento?
Slide 8 - Open question
5. Completa la frase:
Mientras ______ a la escuela, Rosa repitió el cuento.
Slide 9 - Open question
Comprensión lectora
1) pág. 280: ejercicios 1 y 2
2) introducción unidad 15
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La tecnología
- libro pág. 334
Vamos a inventarnos una entrevista a nuestros padres y profesores.
- Usa el imperfecto (antes no teníamos internet, buscábamos la información en libros de la biblioteca.
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Conversación
libro pág. 335 ejercicio 4A
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Comprensión escrita
La enciclopedia y Wikipedia: libro pág. 336
(lee las instrucciones con mucha atención, incluyendo el texto de introducción)
- Escribe un texto entre 100-150 palabras en Emended.
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Imperfecto
Presente
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Slide 16 - Video
Antes
yo ______ el pelo corto y muy rizado.
Antes
________ siempre vestidos y no llevaba aretes
Ahora
, _________ el pelo largo y un poco rizado.
Ahora
, _______ pantalones y siempre _________ pendientes.
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Comprensión auditiva
1. Escucha el audio.
2. ¿Qué actividades
hacía
antes? jugar con la pelota, correr por la casa, leer, jugar a los videojuegos, jugar con juguetes, ver dibujos animados
3. Escribe las frases usando el imperfecto
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Mini proyecto: Cuando era pequeño(a)
1) Busca una fotografía tuya cuando eras pequeño (6/7 años)
2) describe cómo eras:
Cuando yo tenía ... años, yo
tenía/ era/ llevaba/ me gustaba, no me gustaba.
USA EL IMPERFECTO
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Comprensión lectora
pág. 338 ejercicio 9. 1 y 9.2
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Expresión escrita
pág. 341: puntos de indagación
Escribe tus respuestas a las preguntas. Usa un vocabulario de nivel (no solo bien, mal, etc).
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Vocabulario
¿cómo va tu vocabulario?
- ¿cómo estudias tu vocabulario semanal?
¡Ten en cuenta que sin palabras no hay comunicación!
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