Pedagogiek periode 2.3 - les 2 en 3

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Dagopening

Hosea 2 vers 13-22

Deze les

Thema 14

Pedagogen van de reformbeweging

Pedagogen reformbeweging

Peter Petersen

Helen Parkhurst

Célestin Freinet

Rudolf Steiner

Janusz Korczak

Loris Malaguzzi

Emmi Pikler

Opdracht

Kies in tweetallen 2 pedagogen

Onderzoek > 4 slides in ppt:

• Wie was de pedagoog + foto?
• Wat is zijn of haar visie op het kind en de opvoeding?
• Hoe wordt dit toegepast op school of de kinderopvang?
• Slogan met het 'motto' van de pedagoog

Rudolf Steiner

Ritme is het sleutelwoord

Rudolf Steiner - visie

Elk kind is uniek

Nadruk op natuurlijke materialen in de leeromgeving

Creativiteit en expressie zijn belangrijk

Rudolf Steiner | Toepassing

Ritme is belangrijk: vaste rituelen bij eten en drinken, vaste weekindeling, volgen van seizoenen en feestdagen

Dagopening

Genesis 39 vers 1-23

Deze les

Pedagogen van de reformbeweging (vervolg)

Thema 14

Janusz Korczak

'Kinderen zijn niet 

de mensen van morgen, 

maar de mensen van vandaag'

Janusz Korczak

• Joods-Poolse kinderarts (1878-1942)
• Schrijver van kinderboeken
• Sterft samen met de kinderen van zijn weeshuis in de gaskamers van Treblinka, in WO II

Janusz Korczak | Visie

Visie gebaseerd op 3 grondrechten van kinderen:

1. Mogen zijn zoals je bent, gelijkwaardige persoon
2. Het recht op de dag van vandaag, het leven begint niet bij de volwassenheid
3. Het recht op de eigen dood, d.w.z. het kind moet zelf zijn grenzen onderzoeken ook als dit risico's meebrengt.

Janusz Korczak | Toepassing

• Ideeën vind je vooral terug in de BSO
• Kinderen krijgen medezeggenschap in o.a. regels, inrichting van de ruimte en activiteiten
• Kinderen worden niet gedwongen te eten of te spelen
• Mogen eigen keuzes maken
• Leren zelfstandig conflicten op te lossen

Loris Malaguzzi

'Onze taak t.a.v. creativiteit is kinderen helpen hun 

eigen bergen te beklimmen, 

zo hoog mogelijk'

Loris Malaguzzi

1920-1994

Italiaanse plaatsje Reggio Emilia

Loris Malaguzzi | Visie

Kinderen worden opgevoed door 3 pedagogen:

1. Een ander kind - Leren in 100 talen: praten, zingen, dansen, gebaren, ... etc.
2. Een volwassene - Door luisteren en observeren weet je hoe een kind leert en zich uit.
3. De ruimte - Open-deurenbeleid: kind kiest zelf zijn plek, elke ruimte heeft eigen doel en sfeer.

Loris Malaguzzi | Toepassing

• In 'Reggio' kindercentra
• Kind wordt uitgenodigd tot nieuwsgierigheid
• Materialen nodigen uit tot het uiten in zoveel mogelijk 'talen', bv. kosteloos materiaal, natuur
• Pedagogisch werker speelt actief mee
• Leerproces wordt vastgelegd in foto en video
• Tentoonstelling voor kinderen en ouders

Veel aandacht voor dag- en weekritmes en seizoenen.

Drie grondrechten van kinderen: zijn zoals het is, eigen leven en dood, recht op dag van vandaag.

Kernbegrippen: gevoelige periode en voorbereid milieu.

Je uiten in 100 talen.

Je wordt mens in relatie tot anderen.

Montessori

Malaguzzi

Steiner

Petersen

Korczak

Kijkopdracht

In de visie van deze kinderopvang zie je invloed van verschillende pedagogen. 

Welke pedagogen?

Waarin zie je dat terug?