3. de WIC

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

1621 WIC

Planning

Week 2: H1 Amsterdam, stapelmarkt van de wereld

Week 3-4: H2 de Oost en de VOC

Week 4-5: H3 Suriname en de WIC

Week 5-7: H4 Geloof, tolerantie en onderzoeksopdracht.

Week 8-9: herhaling stof en proefwerk Gouden Eeuw.

Proefwerk Gouden Eeuw: dinsdag 27 februari!

Wat was de VOC?

Waar varen ze heen?

Waar handelen ze in?

Welke rechten hebben ze?

Deze les de WIC

• Aan het einde van deze les weet je waarom de WIC is opgericht. 
  
• Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat de WIC deed. 
  
• Aan het einde van deze les kun je uitleggen hoe de WIC werkte.
• Aan het einde van deze les weet je wie Piet Hein is.
  

WIC

Door het succes van de VOC wilden de Nederlandsers ook handelen in Amerika en Afrika.

In 1621 werd de WIC opgericht:

West-Indische Compagnie.

Dit bedrijf regelde de handel met Afrika en Amerika. Maar de WIC had ook als taak om Spaanse schepen te beroven. -> waarom?

Wat zijn de taken van de WIC?

1. Handel met Afrika en Amerika en kaapvaart.
2. Handelen met het Oosten
3. Handelen met Australië
4. Oorlog voeren met de Britten

Kaapvaart 

• Om meer macht te krijgen gaan de WIC Schepen kapen.
• De WIC kaapte Spaanse en Portugese schepen beladen met goud, zilver, koffie en suiker voor Europa. 
• Zo veroverde kaper kapitein Piet Hein in 1628 bij Cuba de Spaanse ​
zilvervloot.
  

Omschrijf het begrip handelsfactorij.

Manhattan

• In 1624 bouwde de WIC op het eiland Manhattan in Noord-Amerika het fort Nieuw Amsterdam.
• Het was een handelsfactorij voor de handel in beverbont en tabak met de Indianen. 
• De WIC probeerde er een kolonie, Nieuw Nederland, van te maken. 
• Weinig mensen uit de Republiek voelden er echter voor om daar te gaan wonen en werken. 

Uiteindelijk ruilde de WIC in 1667 Nieuw Nederland met de Engelsen voor Suriname. ->

Nieuw Amsterdam werd New York en Suriname was voortaan een kolonie van de Republiek.

Wereldhandel en concurrentie

• Door de moedernegotie, de VOC en de WIC werden de economieën van
   Europa, Azië, Afrika en Amerika met elkaar verbonden:  wereldeconomie.

• In de loop van de 17e eeuw begon de concurrentie toe te nemen.
   Engeland vormde een grote bedreiging door de Acte van Navigatie (1651)
   "Alleen Engelse schepen mogen handelswaar naar Engeland brengen". 
  
  
• Gevolg: Engelse Zee-oorlogen
   1667:  Tocht naar Chatham
   1674:  Vrede met Engeland; de macht van de Republiek is sterk verminderd! 
   

Wat is Fort Elmina?
(p13).

Verwerking

Kies uit:

Wat: opdracht 1-7 of samenvatten leervragen

Hoe: 10 min stilte - 5 min overleg en vragen.

Tijd: gebruik de tekst in je boek

Klaar: begin met de andere opdrachten.

In ieder geval 2 opdrachten en 3 leerdoelen vandaag!

Deze les de WIC

• Aan het einde van deze les weet je waarom de WIC is opgericht. 
  
• Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat de WIC deed. 
  
• Aan het einde van deze les kun je uitleggen hoe de WIC werkte.
• Aan het einde van deze les weet je wie Piet Hein is.
  

Volgende week:

Nederlanders veroveren Fort Elmina

Transatlantische slavenhandel

Plantages en kolonies

Praktische opdracht hoofdstuk 4

In de opdrachten van hoofdstuk 4 een opdracht over de schilder Rembrandt.

Deze Rembrandt presentatieopdracht ga je  inleveren als een Word-document en presenteren.

Je kunt hier 10 punten mee verdienen voor de volgende toets.

De hoofdsvraag: Waren Rembrandt schutter echt zo bijzonder in zijn tijd?

Beoordeling presentatie

• Vergelijken Nachtwacht met twee andere schilderijen 4 punten

• 3 kenmerken schilderstijl Rembrandt laten zien met twee andere schilderijen van Rembrandt: 6 punten

1621 WIC

Planning

Week 2: H1 Amsterdam, stapelmarkt van de wereld

Week 3-4: H2 de Oost en de VOC

Week 4-5: H3 Suriname en de WIC

Week 5-7: H4 Geloof, tolerantie en onderzoeksopdracht.

Week 8-9: herhaling stof en proefwerk Gouden Eeuw.

Proefwerk Gouden Eeuw: dinsdag 27 februari!

Deze les de WIC

• Aan het einde van deze les weet je waarom de WIC is opgericht. 
  
• Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat de WIC deed. 
  
• Aan het einde van deze les kun je uitleggen hoe de WIC werkte.
• Aan het einde van deze les weet je wie Piet Hein is.
  

WIC

Door het succes van de VOC wilden de Nederlandsers ook handelen in Amerika en Afrika.

In 1621 werd de WIC opgericht:

West-Indische Compagnie.

Naast kaapvaart en handel met Amerika werd de WIC ook voor iets anders ingezet...

De Transatlantische Slavenhandel

of Driehoekshandel

• Wat wel bleef bestaan was de driehoekshandel. Vanuit Nederland werden wapens, gereedschap en alcohol  etc. gebracht naar Afrika. Hier werd dit geruild voor Afrikaanse slaven. Deze werden verkocht in Amerika om op de plantage te werken. Dit noemt men ook wel de Trans Atlantische slavenhandel. Vanuit Amerika namen de Nederlanders cacaobonen, suiker en tabak mee terug naar Nederland. Dit was erg winstgevend.
  

https://www.youtube.com/watch?v=R4kzAi-xaD0

Verwerking

Kies uit:

Wat: opdracht 1-7 of samenvatten leervragen

Hoe: 10 min stilte - 5 min overleg en vragen.

Tijd: gebruik de tekst in je boek

Klaar: begin met de andere opdrachten.

In ieder geval 2 opdrachten en 3 leerdoelen vandaag!

Praktische opdracht hoofdstuk 4

In de opdrachten van hoofdstuk 4 een opdracht over de schilder Rembrandt.

Deze Rembrandt presentatieopdracht ga je  inleveren als een Word-document en presenteren.

Je kunt hier 10 punten mee verdienen voor de volgende toets.

De hoofdsvraag: Waren Rembrandt schutter echt zo bijzonder in zijn tijd?

Beoordeling presentatie

• Vergelijken Nachtwacht met twee andere schilderijen 4 punten

• 3 kenmerken schilderstijl Rembrandt laten zien met twee andere schilderijen van Rembrandt: 6 punten

03:10

Wat was de rol van lokale vorsten in de transatlantische slavenhandel?

04:43

07:59

Op de plantages

• Tot slaaf gemaakten moesten hard werken onder vreselijke omstandigheden
• Regelmatig werden ze mishandeld en/of misbruikt
• Ze werden soms gebrandmerkt, net zoals dat bij vee gebeurt. Hiermee kon iedereen zien wie de eigenaar van de tot slaaf gemaakte was
• De meeste plantagehouders hadden blanke opzichters in dienst, maar er waren ook zwarte opzichters: de basja’s. 

Een halsklem en handboeien waarmee de slaven gevangen worden gehouden.

07:59

Waarom komen de tot slaaf gemaakte mensen niet zomaar in opstand?

10:28

Wie zijn de Marrons?

17:00

Waarom wordt slavenhandel uiteindelijk illegaal?

04:43

Aan boord van een slavenschip

• Vervoer en behandeling van de tot slaaf gemaakten was vreselijk
• Ze werden vaak naakt en geketend aan elkaar vervoerd
• Onhygiënische en ziekmakende omstandigheden leidden vaak tot de dood
• Dode tot slaaf gemaakten werden, zonder enige vorm van respect, overboord gegooid.
• Een slavenschip kon je soms op 5 zeemijlen (9 kilometer) afstand ruiken