didactisch practicum
1 / 9
Lesson duration is: 15 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
De student heeft geen docent nodig om zich geaccepteerd te voelen
A
Waar
B
niet waar
Slide 3 - Quiz
This item has no instructions
studenten presteren minder als zij zich niet geaccepteerd voelen
A
waar
B
niet waar
Slide 4 - Quiz
This item has no instructions
Wat houdt het begrip 'mental set in'?
A
verminderingen van ordeverstoringen
B
gezonde emotionele objectiviteit
C
goede leerprestaties
D
afstandelijkheid
Slide 5 - Quiz
emotionele objectiviteit > ook wel emotionele afstandelijkheid genoemd.
- het vermijden van extreme reacties op leerlingen gedrag
- kunnen ingrijpen
- niet boos worden
- geen frustratie tonen
- reframen van gedrag< niet persoonlijk opvatten
Leiderschap en samenwerking
Slide 6 - Mind map
Leiderschap > doelgericht docentgedrag (onderwijsinhouden en klassenmanagement)
Samenwerking> aansluiten bij de behoefte van student
duidelijk zijn over leerdoelen
feedback geven
stimuleren om eigen leerdoelen onder woorden te brengen
Waarom is het belangrijk met iedere student een 'band' te krijgen?
Slide 7 - Open question
This item has no instructions
Zoek en stuur een afbeelding in waarbij jij laat zien, hoe jij jouw eigen houding als docent in de gaten houd.
Slide 8 - Open question
This item has no instructions
Wat leren studenten van groepswerk en samenwerking?
Slide 9 - Open question
This item has no instructions
