De Tweede Wereldoorlog: Een Wereld in Conflict

De Tweede Wereldoorlog: Een Wereld in Conflict

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen jullie de belangrijkste gebeurtenissen en gevolgen van de Tweede Wereldoorlog benoemen en begrijpen.

Wat weten jullie al over de Tweede Wereldoorlog?

Inleiding

Opkomst van totalitaire regimes, aanleidingen voor de oorlog en de rol van verschillende landen.

Militaire Operaties

Blitzkrieg, Operatie Barbarossa, D-Day en de invloed op het verloop van de oorlog.

Holocaust

De systematische vervolging en genocide op Joden en andere groepen, concentratiekampen en de naoorlogse verwerking.

Verzet en Collaboratie

Het verzet in bezet Europa en de rol van collaboratie, onderduiken en het belang van individuele acties.

Conferenties en Verdragen

Teheran, Jalta, Potsdam en de oprichting van de Verenigde Naties.

Geografische Impact

Het veranderende kaartbeeld van Europa en Azië, dekolonisatie en de Koude Oorlog.

Technologische Ontwikkelingen

Innovaties in oorlogsvoering, impact van luchtvaart en de ontwikkeling van atoomwapens.

Economische Gevolgen

Wederopbouw, Marshallplan en de impact op de wereldeconomie.

Culturele en Sociale Veranderingen

Vrouwen in de oorlog, migratie en de opkomst van mensenrechtenbewegingen.

Naoorlogse Rechtspraak

Processen in Neurenberg, Tokio en de oprichting van het Internationaal Strafhof.

Herdenking en Educatie

Nationale herdenkingen, Holocaust-educatie en het belang van het bewaren van de herinnering.

Actuele Verbindingen

Lessen voor de hedendaagse wereld, internationale samenwerking en het voorkomen van herhaling.

Samenvatting en Reflectie

Belangrijkste lessen en persoonlijke reflectie op de impact van de Tweede Wereldoorlog.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.