Ecologie - voedselweb energie piramides

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Herhaling bs 1 en 2 

 Nieuw bs 3 en 4 

Thema Ecologie

In de komende slides krijg je een aantal vragen over stof die je al bestudeerd hebt. Vul die in en ga verder. 

Je komt dan vanzelf opdrachten tegen die je ook in je boek (online dus) moet maken. 

Weet je bijvoorbeeld het verschil nog tussen abiotische en biotische factoren?

Geef twee voorbeelden van een abiotische factor.

Denk je nu hmm, dat wist ik niet goed meer: lees dan bs 1 en 2 eerst nog eens door voor je verder gaat. 

Bekijk het filmpje op de volgende slide en beantwoord erna de vraag.

Op welke manier veranderd de komst van de wolf het ecosysteem op de Veluwe?

1. Hij vangt wilde zwijnen die eerder geen vijanden hadden
2. Dieren vluchten van de Veluwe weg voor de wolf
3. Er ontstaat een nieuw evenwicht planten en dieren
4. Er komt met de wolf een nieuwe diersoort bij.

Wanneer kun je spreken van de Veluwe als optimaal gebied voor de wolf?

Sleep hier de beperkende biotische factoren die de wolf tegenhouden om zich op de Veluwe te vestigen heen.  

Aantal wilde zwijnen

Temperatuur

Water  

Aantal konijnen

Struiken

Daglicht lengte

Herhaling basisstof 3 Populaties

Lees eventueel basisstof 3 nu nog eens door. 

Een symbiose is het langdurig samenleven van individuen van verschillende soorten. Er zijn drie varianten van samenleven: 

1. Mutualisme

2. Commensalisme

3. Parasitisme

Welke vorm van symbiose zie je in dit filmpje?

Deze symbiose is...

1. Mutualisme
2. Parasitisme
3. Commensalisme

Deze symbiose is...

1. Mutualisme
2. Parasitisme
3. Commensalisme

Deze symbiose is...

1. Mutualisme
2. Parasitisme
3. Commensalisme

Nieuwe stof basisstof 3

Lees nu eerst in je boek (of online) bladzijde

99 t/m 102

Populatiedichtheid 

Als je kijkt naar hoe groot een populatie kan worden in een bepaald gebied (=populatiedichtheid), dan zijn er twee typen factoren die invloed kunnen hebben:

1. dichtheidsafhankelijke factoren = factoren die afhangen van hoe groot de populatie is, bijv. veel dieren in een populatie is minder voedsel voor iedereen. 

2. dichtheidsONafhankelijke factoren = factoren die niks te maken hebben met het aantal organismen in een populatie, bijv. regenval. 

Bekijk dit schema goed, het is belangrijk. Afbeelding 14 in je boek. 

Populatiegroei

• J-curve: exponentiële groei, invasieve exoten met onbeperkte hulpbronnen
• Draagkracht
• s-curve: schommelingen rond biologisch evenwicht

Deze grafieken moet je kunnen uitleggen: wat gebeurt er?

Maak (online) opdracht 15, 16 en 17

Zorg dat je jezelf óók toevoegt aan de klas in Malmberg, zodat wij je beter kunnen helpen. 

Klassencode ZAN: 331047

Klassencode KOO: 627143

Basisstof 4

- Bestudeer blz. 105 t/m 109

Leerdoelen bij bs. 4:

1. je kunt voedselrelaties binnen een ecosysteem beschrijven (producent, consument, reducent)

2. je kunt een voedselweb of voedselketen maken

3. je kunt de energiestroom door een ecosysteem beschrijven (piramide van biomassa)

Op de volgende slide wordt je doorgestuurd naar biologiepagina. Daar de HELE slideshow bekijken! en dan weer hier verder met de lessonup.

https:

Sleep de juiste afbeeldingen 
naar de juist voedselketen

Voedselketen 2

Voedselketen 1

Maak opdracht 19 (doe dit online).

lees erna blz. 110 en 111

Zorg dat je jezelf óók toevoegt aan de klas in Malmberg, zodat wij je beter kunnen helpen. 

Klassencode ZAN: 331047

Klassencode KOO: 627143

piramide van aantallen

een piramide van aantallen geeft letterlijk het aantal organismen in een schakel weer

Waarom heeft piramide van biomassa altijd een piramide vorm

1. Er zijn meer predatoren
2. Er zijn altijd meer producenten
3. Er gaat per schakel energie verloren

Ga nu aan de slag via Malmberg Biologie voor Jou met:

opdracht 22 en 23

Let op: maak de opdrachten zelf, even doorzetten, vóór je de antwoorden opzoekt. 

Zorg dat je jezelf óók toevoegt aan de klas in Malmberg, zodat wij je beter kunnen helpen. 

Klassencode ZAN: 331047

Klassencode KOO: 627143

- einde weektaak -