Kennismaking met Geschiedenis (1.1)

Geschiedenis 'raar maar waar' IV
1 / 23
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Geschiedenis 'raar maar waar' IV

Slide 1 - Slide

This item has no instructions



Geschiedenis
'Historisch denken' -> Intro

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Programma pregymnasium vandaag 
- intro op 'Historisch Denken'
- Wat heeft dit met 'Geschiedenis' te maken?
- Wat betekent 'Historisch Denken' in de praktijk?
- Zelf bedenken -> 'Historisch Denken' en Vaardigheden

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Wat is ook weer 'Geschiedenis' ?

Slide 4 - Mind map

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het eind van deze les: 
  • Weet je waarom geschiedenis het belangrijkste vak is.
  • Kun je uitleggen wat je bij geschiedenis leert. 
  • Weet je wat Historisch Denken is

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Waarom?
  • Het leert je wat men eerder bedacht en waarom
  • Het laat zien waarom de wereld is zoals hij nu is
  • Het helpt je om gebeurtenissen van nu te begrijpen
  • Het leert je denk vaardigheden aan

  • Het leert je vakoverstijgend denken en combineert -> GS is een 'dienend' vak

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

MEMO vwo/gymnasium
  • Op het Dalton gebruiken we Memo & online
  • Basis, historisch denken -> toepassen & verdiepen
  • Zelf maken en bedenken

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

 Historisch denken
Geschiedenis is meer dan feitjes leren, bij historisch denken gaat het om waarom mensen iets doen

Om historisch te kunnen denken heb je historische vaardigheden nodig, namelijk :

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Vaardigheden
  1. Onderzoeken en uitdiepen
  2. Continuïteit (wat blijft hetzelfde?) en verandering
  3. Aanleiding, oorzaak en gevolg
  4. Empathie (inlevingsvermogen)
  5. Toepassen van Historisch Denken bij andere schoolvakken en andersom
  6. Grip op de GBW

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Tijdsindeling 
  • Bij dit vak werken we met tien tijdvakken met
  • vijf perioden en we volgen de 
  • Christelijke jaartelling

De Tijd van 'Jagers en Boeren' is het eerste tijdvak en hoort bij de eerste periode die de 'Prehistorie' wordt genoemd

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

De tijdbalk

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Iemand doet deze uitspraak: 'Geschiedenis is afgelopen'
A
Hier ben ik het mee eens
B
Hier ben ik het niet mee eens

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

JAGERS EN BOEREN
1.- Denkopdracht: bedenk waarom het tijdvak Prehistorie 'Jagers en Boeren' heet
2.- Bedenk waarom we hiervoor ook het woord 'prehistorie' gebruiken

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

De eerste mensen zijn . . ,
A
Boeren
B
Fabrieksarbeiders
C
Jager-verzamelaars
D
Militairen

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

Welk dier denk je hier te zien en waar ter wereld komen die voor?

Slide 19 - Open question

This item has no instructions

De eerste mensen leven in een samenleving van jagers-verzamelaars. Het is een wijdverbreide mythe dat alleen mannen 'jagers' waren, vrouwen ook.

In latere tijden leven mensen op andere manieren samen. Daarom kunnen we de geschiedenis indelen in 'soorten samenlevingen'.

Slide 20 - Slide

Begrippenlijst

Samenleving van jager-verzamelaars = een samenleving waarin mensen als nomaden leven van jagen en voedsel verzamelen.
   Samenleving van jagers en verzamelaars 

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Zelfstandigheid
1.- Hoe noemen we de negen tijdvakken die na 'Jagers en boeren' komen?
2.- Welke schoolvakken overlappen het vak Geschiedenis?
3.- Kun je voorbeelden geven van situaties waarin empathie belangrijk is?
4.- Kun je het verschil uitleggen tussen een 'feit' en een 'mening' ?
5.- Kun je voorbeelden geven van 'continuïteit' en verandering wanneer we spreken over het vak Geschiedenis?

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Resumé

1.- Wat hebben we vandaag geleerd?
2.- Even eerlijk zijn: wat heb je nog niet zo goed begrepen?

Slide 23 - Slide

This item has no instructions