les 5: 6.2 Vermenigvuldigen met negatieve getallen

• Wiskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

• Zit je op je plek?
  
• Jas is uit, telefoon in 't  Zakkie
• Map/schrift, potlood en pen op tafel 
• Leerboek en werkboek deel 2,
• LB open op blz 31 
• Huiswerkplanner open op tafel op 16 mei

Kauwgom uit!

Welkom Zm1A

Wat zijn de schoolregels?…

• Let op het bord wat je moet doen. De timer geeft aan hoe lang je de tijd hebt om de opdracht op het bord (startklaar, instructie, opgaves maken) in orde te hebben
• Als het stil moet zijn,  tel ik van 5 seconden af.  Dit doe ik ook als we met iets nieuws starten. Bij 0 moet het stil zijn en is je aandacht bij mij (help je buurman/buurvrouw). 
• Wie niet klaar & stil is (of aan het kletsen is tijdens uitleg of zelfstandig werken) :

• Naam op het bord
• 2de streepje achter je naam? * erbij en nablijven
• 3de keer? Uit de les

Planning van de les

Herhalen optellen en aftrekken met negatieve getallen

Nieuwe lesstof: 

§6.2 vermenigvuldigen met negatieve getallen

Oefenen

Terugblik op de les

5 min

10  min

15 min

2 min

Huiswerk wis

Donderdag 16 mei lesuur 5

Maken: H6: Opgave 39 en 40

Blz 22 LB

Mee: Zakkie, pen, LB & WB deel 2, JdW-map of schrift met ruitjespapier. 

 

Even herhalen!

We gaan herhalen. 

belangrijk: het antwoord bedenk je voor jezelf. Dat ga je niet door de klas roepen.

Als je een beurt krijgt mag je het antwoord zeggen en uitleggen wat je weet. 

-1 + 4 =

1. -5
2. 3
3. 2
4. 0

- - achter elkaar in een opgave wordt....

1. +
2. =
3. -
4. >

-2 + - 2 =

1. 3
2. 0
3. -4
4. 4

-4 + - 1 =

1. -5
2. 3
3. -3
4. 5

0 - 5 =

1. 5
2. 0
3. -5
4. -0

8 - -3 =
Vertel ook je tussenstap!!

1. 11
2. 5
3. -5
4. 6

5 - - 6 =
Vertel ook je tussenstap!!

1. 11
2. -11
3. -1
4. 1

Lezen 

blz 31 leerboek

paragraaf 6.1 

-7 + - 5 = 
12 + - 9 =
-12 + - 9 = 
4 - - 10 = 
-4 - - 10 = 
Overdag is het 5 graden. ´s Nachts is het -6 graden. Wat is het temperatuurverschil? Schrijf op hoe je aan je antwoord komt

Herhalen

Neem over, schrijf de tussenstap op en daarna je antwoord 

5

10

-15

0,001

-0,25

0

14,5

Tegengestelde getallen

Leerdoelen

Hoofdstuk 

§6.2 Vermenigvuldigen & delen met negatieve getallen

Aan het einde van de les...

.... Ken je de rekenregels van het vermenigvuldigen van negatieve en positieve getallen

.... Kan je met negatieve getallen vermenigvuldigen 

Even denken

Lezen blz 19

Even proberen

Oefenen

Lezen blz 20

Oefenen

Even denken

Lezen blz 21

Even proberen

Oefenen

Aantekeningen

6.2: vermenigvuldigen

+ x + = +  ( 4 x 3 = 12)

- x + = -   ( -4 x 3 = -12)

+ x - = -   ( 4 x -3 = -12)

- x - = +   ( -4 x -3 = 12)

Aan de slag

Wat: LB blz 22

opgave 39, 40

Eerder klaar? Laat mij je werk controleren en ga verder vanaf opgave 41

Hoe:

• zelfstandig en in stilte <-- 
• fluisterend overleg       <--
• klassikaal bespreken   <--

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet over hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. Hierbij modelleert de docent eerst en laat daarna de leerlingen actief inoefenen. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar. De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.

Leerdoelencheck

Hoofdstuk 

§6.1 Vermenigvuldigen & delen met negatieve getallen

Aan het einde van de les...

.... Ken je de rekenregels van het vermenigvuldigen van negatieve en positieve getallen

.... Kan je met negatieve getallen vermenigvuldigen