De huid

• VAFAT
• MBO
• Studiejaar 1

De huid

Leerdoelen

De bouw van de huid.

Functies van de huid: 

bescherming, warmteregeling, (zintuigelijke) waarneming, uitscheiding, aanmaak van vitamine D

Wat weet je al over de huid?

De Huid als Orgaan

De huid is het grootste orgaan van het menselijk lichaam en heeft verschillende lagen. 

Functies​

- Bescherming​

- Warmteregeling​

- Waarneming​

De Bouw van de Huid - Anatomie

De huid bestaat uit de opperhuid, lederhuid en onderhuids bindweefsel, elk met unieke functies.

De opperhuid (epidermis)​

Plaveiselepitheel:​

- De hoornlaag; verhoorningsproces​

- De heldere laag; afschuren van dode, verhoornde cellen​

- De korrelige laag; vorming keratine​

- De ontkiemende laag (stekelige laag en kiemlaag); celdeling​

   Aanmaken van pigment; pigmentatie (melanine)​

De lederhuid (dermis)

Bindweefsel dat bloedvaten, zenuwen, zweetklieren, haarzakjes en talgklieren bevat.​

De papillaire laag; kleine uitstulpingen​

De netvormige laag; collageenvezels​

Vraag: Hoe ontstaan rimpels?

  Splijtlijnen​
 

​

Rimpels op oudere leeftijd

Naarmate we ouder worden veranderen er een aantal dingen aan onze huid. Zo nemen collageen, elastine en vocht in de huid af. Dit is een normaal proces wat hoort bij het ouder worden. Als gevolg wordt onze huid dunner en slapper en zullen er op den duur plooien in de huid ontstaan.

Onderhuids bindweefsel (hypodermis of subcutis)

Is geen onderdeel van de huid, maar de functies lijken wel sterk op die van huid en haar.​

​

Is bindweefsel​

Functie: vetopslag; bescherming en isolerend​

Haren 

Haren groeien uit haarzakjes in de huid en hebben verschillende functies, zoals bescherming en warmteregulatie.

Nagels

Nagels zijn gemaakt van keratine en beschermen de vingertoppen. Ze helpen ook bij het oppakken en manipuleren van voorwerpen.

Functies van de huid

Barrièrefunctie: bescherming tegen schadelijke stoffen van buiten het lichaam, ziekteverwerkers en uv-licht.​

​Zichtbare barrière (fysieke barrière): de buitenste laag van de huid bevat dode, verhoornde cellen. De hoornlaag.​

Niet-zichtbare barrière (biochemische barrière): op het niveau van moleculen. Wordt gevormd door zweet- en talgklieren. ​

Deze scheiden melkzuur en vetzuren

Wat zie je hier? 

Functies van de Huid

De huid beschermt tegen infecties, reguleert lichaamstemperatuur en bevat zenuwuiteinden voor tastzin.

Functies van de huid 

Warmteregeling: ​

Uitscheiding van water (zweet)​

Doorbloeding van de huid (lederhuid)​

Diep gelegen vaatnetwerk (fasciaal): ligt tussen het bindweefsel en vetweefsel.​

Vaatnetwerk direct onder de lederhuid (cutaan): ligt tussen het vetweefsel en lederhuid.​

Vaatnetwerk in de lederhuid (subpapillair): ligt tussen twee verschillende lagen van de lederhuid.​

Functies van de huid

Waarneming

- zenuwuiteinden registreren​

- Temperatuur via thermoreceptoren​

- Trillingen via mechanoreceptoren​

- Druk​

- Pijn via pijnreceptoren​

​   Receptoren: eiwitten die op (zenuw)cellen zitten en signalen opvangen en herkennen

Zintuigelijke waarneming 

Kwetsbaarheid van de Huid

De huid kan beschadigd raken door verwondingen, zonnestraling en huidziekten.

Bescherming van de Huid

Zorg voor je huid door zonnebrandcrème te gebruiken, wonden schoon te houden en gezond te eten.

Quiz

Test je kennis over de huid met een korte quiz over de bouw en functies van de huid.

Ga naar:

https://www.anatomie-online.nl/huid.html

Samenvatting

De huid is een heel belangrijk orgaan dat bescherming biedt, maar ook kwetsbaar is voor verschillende factoren.

Evalueren

Wat heb je geleerd?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.