- Geeft aan bij welk resultaat hij/zij tevreden is.
Slide 3 - Slide
Arrangementen
- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie.
Namen lln
- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag.
Namen lln
- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten.
Namen lln
Slide 4 - Slide
3. Lesdoel
Aan het eind van deze les:
- laat je zien wat je begrijpt van hoofdstuk 4.
Slide 5 - Slide
4. Instructie
- Gebruik de theorie op blz. 175 t/m 177 bij het maken van de les!
- Je mag in heel hoofdstuk 4 theorie opzoeken bij het maken van de opdrachten.
- Werk met potlood.
- Lijnen tekenen met liniaal.
Slide 6 - Slide
6. Zelfstandig werken
Je maakt zelfstandig, in stilte:
Maak de diagnostische toets opdr. 1 t/m 16 (-9, -11, -15) op kopie.
Klaar?
1. Lever je werk in, je krijgt er een punt voor!
2. Je mag iets voor jezelf doen IN STILTE!
timer
1:00
Slide 7 - Slide
7. Evaluatie
Reflecteren
- Geeft aan bij welk resultaat hij/zij tevreden is.
Geef het cijfer door aan de docent als ze dit vraagt.
Slide 8 - Slide
Afsluiting
Lever je DT in bij de docent.
Volgende lesuur: ....................
Slide 9 - Slide
7. Evaluatie
Hoe ging de les?
Lukt het je om vragen die woorden gesteld uit een tekst te halen?
Lesson duration is: 45 min
