les 1

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 3

WELKOM!

Kwaliteit en deskundigheid

Dit gaan we doen:                   hoe:

• LESDOELEN
• uitleg periode opdracht                                                                      toelichting/start
• je weet wat protocollen, richtlijnen zijn                                                    stellingen
• je denkt na over hoe JIJ werkt met protocollen
• je MAAKT zelf een protocol                                                                                         2-tal

Kwaliteit en deskundigheid

DOELEN DEZE PERIODE:                                                                                                                             BOEK:

heeft algemene kennis van werkveld kinderopvang

- heeft kennis van wet- en regelgeving

- kan reflecteren op eigen handelen in relatie tot haar werkzaamheden

- signaleert en meldt knelpunten

- let op de kwaliteit van haar werkzaamheden

Iedereen wil kwaliteit leveren en deskundig zijn.

Hoe? Welke weg?

om kwaliteit te bewaken vaak: REGELS!

VANDAAG behandelen we hfst 13

De periode opdracht: (niv 3)

• Gaat over wet en regelgeving in kindcentra.
• je maakt de opdracht individueel
• je kiest 4 onderwerpen van wet -en regelgeving waar je je in wilt verdiepen (eind v.d. les)
• deze punten werk je volgens punt 3 uit.
• DAARNAAST schrijf je nog een nieuwsbrief aan ouders. (kom ik volgende week op terug)

INLEVEREN: verslag punt 1, 2, 3 + nieuwsbrief

Wie heeft de ambitie om leiding te geven? waarom wel/niet?

voor ik de opdracht even kort toelicht (volgende week verder mee aan de gang) 

EERST VRAAG:

De periode opdracht (niv.4)

• Je schrijft een beleidsnotitie met een MISSIE en VISIE en DOELEN en een PLAN VAN AANPAK
• je maakt de opdracht in 3-tallen (deze les groepjes vormen)
• jullie presenteren je plan aan de groep
• jullie schrijven een procesverslag

Bij het maken van van deze opdracht maak je gebruik van hfst 20 en 21 van het boek gesp. ped. medewerker PW (DEEL B). 

tijdens deze les laten we de opdracht verder rusten. MAANDAG in de klas verder mee aan de slag. 

we gaan dan nadenken over: wat is beleid, wat is een missie en visie (ook persoonlijk)

Regels: lust of last?!

Ga in een lijn staan van 1-10

of via teams

-wanneer vind je regels een last (moeilijk?)

-waarom een lust?

wat is het DOEL van een regel (kwaliteit, eenduidigheid)

Er zijn nieuwe huisregels gemaakt. Hoe zorg je dat de kinderen waarmee je werkt zich ook aan deze regels gaan houden?

wees zelf voorbeeld

goedkeuren afkeuren

zijn de regels samen gemaakt met draagvlak van kinderen?

schets het doel/belang van de regel. Waarom is dit goed voor julliie?

Een kind gedraagt zich onwenselijk op de groep: het heeft zich agressief gedragen naar een ander kind. De afspraak is dat je hiervan volgens protocol melding maakt. Dit papierwerk kost je zeker 25 minuten.
JIJ doet dit:

Correct volgens de regels

Vult het protocol haastig in, niet alles ligt je toe.

Je doet dit niet, beter kun je je tijd aan de kinderen besteden.

VALKUIL: laat kwaliteit niet alleen op papier zijn.

als je merkt dat je er niet aan kunt houden: benoem dit./ pas aan!

Wat is het verschil tussen een PROTOCOL en een RICHTLIJN?

protocol of richtlijn:

LET op: de theorie die je deze periode ontvangt kun je gebruiken voor je lintopdracht!

BPV examen: lintopdracht kwaliteit en deskundigheid

bewijsstukken verzamelen...

Daarom nu alvast oefenen met het maken van een protocol!

Een protocol is net als een recept. Als je begint met schrijven denk dan aan de volgende punten:

• Wat is het doel?
• Welke materialen gebruiken we?
  
• Werkwijze/methode
• Eventuele criteria, extra opmerkingen bijvoorbeeld werkwijzen per behandelaar.
  
• formuleer in 'als- dan'. Iedere stap moet worden doorlopen. 
• Maak iedere stap ook visueel: beeld zegt meer dan woorden.

SCHRIJF als tweetal m.b.v. bovenstaande stappen EEN PROTOCOL voor je werk. 

Houdt het eenvoudig: bijv. protocol handen wassen i.v.m corona!

Je mag hier deze les mee beginnen maar het volgende les ook nog afmaken!

Orientatie en start met de opdracht:

1. Pak hoofdstuk 15 van het boek 'kwaliteit en deskundigheid PW' erbij. + website rijksoverheid. (zie punt 1 opdracht!)
2. Kies 4 onderwerpen van wet en regelgeving waar je je verder in wilt verdiepen. (punt 2 opdracht!)
3. Deel deze punten voor het einde van de les met docent via teams.

15 minuten: tip: kijk naar de kopjes bij de inleiding: bekijk wat je aanspreekt. 

volgende week:

maandag niv. 4 op school

dinsdag niv. 3 online