1.3 De Landbouwrevolutie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Zelf je eten maken!

De landbouwrevolutie

Leerdoelen

Aan het eind van de les kun je:

1. Je kunt uitleggen wat de landbouwrevolutie is.

2. Je kunt de gevolgen beschrijven van de landbouwrevolutie.

3. Je kunt uitleggen dat een meer eten leidde tot het ontstaan van een landbouw-stedelijke samenleving.

4. Je kunt uitleggen wat een landbouw-stedelijke samenleving is.

Een bizarre ontdekking

• Rond 11.000 v.Chr. verandert het klimaat.

       -  Het werd warmer op aarde..

• Rond deze tijd vinden de jagers/verzamelaars iets speciaals
  

       - Langs oevers van rivieren en meren groeien planten met zaadjes
       - Die zaadjes kunnen ze eten (verzamelen)

• Maar ieder jaar opnieuw groeien er op dezelfde plek dezelfde plantjes
  

        

• Dit gaan de jagers/verzamelaars zelf proberen!
  

De Landbouwrevolutie

• De eerste mensen gingen dit iedere keer weer doen.

        - Ontstaan akkerbouw.

• Ook gingen ze dieren houden om deze te gebruiken.

        - Ontstaan veeteelt.

• Hierdoor begint de samenleving van de mensen te veranderen!
  
• Mensen worden boer
  
• De samenleving wordt een landbouwsamenleving.

       Samenleving waar landbouw het belangrijkste middel van bestaan is!

• Deze overgang noemen we de landbouwrevolutie.

Akkerbouw

Veeteelt

Jager/verzamelaar

Welke zaken zijn anders in vergelijking met de jagers/verzamelaars?

Voordelen!

• De landbouwrevolutie had veel voordelen:
  

• Mensen hoefden niet meer rond te reizen.
• Mensen konden goede stevige huizen bouwen.

       - Dit worden de eerste dorpjes.

• Er kan meer voedsel worden gemaakt, blijven meer mensen leven.

• Niet iedereen hoeft meer boer te zijn…

Wat voor voordeel heeft het als niet iedereen meer boer hoeft te zijn?

Ambachten

• Door de toename in voedsel hoeft niet iedereen meer boer te zijn.
• Zij kunnen wat anders gaan doen voor hun gemeenschap. 
• Er ontstaan ambachten.

       - Een beroep waarbij spullen gemaakt worden met de hand of klein                        gereedschap. 

Noem een voorbeeld van een Ambacht

Irrigatielandbouw

• In de loop van de tijd leren mensen steeds beter hoe ze landbouw moesten plegen. 
• Om meer akkers te voorzien van water, bedachten de eerste boeren een systeem
  

       - Groeven vanaf de rivier slootjes en kanaaltjes naar de akkers
       - Zo konden meer akkers water krijgen
       - Dus meer opbrengsten!

• Dit heet irrigatielandbouw.

Hoe ga je er voor zorgen dat iedereen goed samenwerkt en alles eerlijk verdeeld wordt?

Hoe ga je er voor zorgen dat iedereen alle afspraken onthoudt?

Het einde van..

• Veel boeren moesten goed samenwerken.
• Om alles goed te laten verlopen, moesten er afspraken gemaakt worden
  
• Er kwam een bestuur om afspraken te maken en te zorgen dat iedereen zich eraan hield
  

• Er komen steeds meer afspraken, wordt te veel om te onthouden..

      - Ontstaan schrift.

• Zo konden afspraken vastgelegd worden en niet vergeten. 

Wat eindigt er met de uitvinding van het schrift?

1. De tijd van Jagers en verzamelaars.
2. De Steentijd.
3. De Boerentijd.
4. De Prehistorie.

Steden en samenlevingen

• De mensen die een ambacht doen gaan hun spullen ruilen op centrale          plekken in deze dorpjes.
  
• Dit trekt meer mensen aan, die bij elkaar blijven wonen. 

• Zo ontstaan er steden.
• Er ontstaat een landbouw-stedelijke samenleving.

       Een samenleving waarbij de meesten mensen landbouw als middel van             bestaan hebben, maar waarbij steden een belangrijke rol spelen voor                 bestuur, handel en ambacht.

Leg eens uit dat meer eten leidde tot het ontstaan van een landbouw-stedelijke samenleving.