Week 2

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 4

Week 2

Start

Ga rustig zitten aan je tafel en leg je wiskunde spullen op tafel.

Basis: start met opgave 26.

Kader: start met opgave 16.

Ben je klaar dan mag je rustig kletsen.

We hebben vandaag een drukke planning.......

Planning

Basis:

Beginnen met maken opgave 27 + 28 en nakijken huiswerk

Kader: 

Uitleg

Daarna wisselen

Lesdoelen

Controleer voor jezelf aan het eind van de les het volgende lesdoel.

Ik weet het verschil tussen een boomdiagram en een wegendiagram

Kader

Kader

Kader

Oefenen met opgaven

Maken: 18, 20, 21, 22, 25, 27

Nakijken

Opgaven dat huiswerk was.

Kader

Lesdoel:

Ik weet het verschil tussen een boomdiagram en een wegendiagram

Lesdoelen

Controleer voor jezelf aan het eind van de les de volgende lesdoelen.

Ik kan eenheden van gewicht omrekenen

Ik kan rekenen met de eenheid gewicht.

Basis

1 ton = 1000 kg

Basis

Basis

Stappenplan

1. Wat wordt er gevraagd?
2. In welke eenheid wordt dit gevraagd?
3. Reken de gegevens om naar dezelfde eenheden
4. Maak de berekening en schrijf op
5. Geef antwoord op de vraag

Basis

vuistregel -->  1 ton = 1000 kg

Basis

Huiswerk

Maken p. 19 :  33, 34, 35, 36, 37, 40, 41, 42, 43 

 Leren; p.21,22

Lesdoelen:

Ik kan eenheden van gewicht omrekenen. 

Ik kan rekenen met de eenheid gewicht.

Basis

Wedstrijden

Kader

Kader

Kader

Kader

Oefenen met opgaven

Maken: 18, 20, 21, 22, 25, 27

Maken: 31, 32, 33, 34, 35, 37

Kader

Zelfstandigwerktijd 

Iedereen werkt zelfstandig aan de opgaven. Kom je ergens niet uit dan mag je rustig overleggen of je kan je hand opsteken. 

Basis:

Maken: 33, 34, 35, 36, 37, 40, 41, 42, 43 

Kader: 

Maken: 18, 20, 21, 22, 25, 27

Maken: 31, 32, 33, 34, 35, 37 

Wat is inhoud?

Hoe bereken je de inhoud?

Lesdoelen:

• Ik kan de inhoud van een kubus of balk berekenen.
• Ik kan rekenen met inhoudsmaten. 

Basis

Basis

Basis

Stappenplan

1. Zet de gegevens om naar dezelfde eenheid. 
2. Wat wordt er precies gevraagd?
3.  Maak de berekening
4. Geef antwoord op de vraag. 

Basis

Maken

• Maken: p.26 --> 46, 47, 49, 50, 51, 52, 53 

Lesdoelen:

Ik kan de inhoud van een kubus of balk berekenen.

Ik kan rekenen met inhoudsmaten. 

Basis

Lesdoel

Ik kan kans berekenen

Kader

Kader

Kader

Wat heb je zojuist gedaan

1. Wat zijn de opties
2. Hoe vaak komt het voor van het totaal aantal?
3. Deze breuk omzetten naar een percentage

Kader

Kader

Maken

• Maken: 42, 43, 44, 46, 51, 52

Lesdoelen:

Ik kan kans berekenen

Kader

Werkoverzicht 

Basis:

paragaaf 2:  27, 28

paragraaf 3: 33, 34, 35, 36, 37, 40, 41, 42, 43

paragraaf 4: 46, 47, 49, 50, 51, 52, 53 

Kader:

paragraaf 3: 18, 20, 21, 22, 25, 27  en  31, 32, 33, 34, 35, 37 

paragraaf 4: 42, 43, 44, 46, 51, 52