Ook taal - Lekker lezen! - De wraak van Knor

• Begrijpend lezen
• Literatuur
• Basisschool
• Groep 5-8

Introduction

Lekker lezen! En luisteren!

Lekker lezen!

Ik maak kennis met het boek De wraak van Knor.

Ik herken een tijdsprong en kan uitleggen wat daarvan

het effect is.

De tekst staat op Libris.nl. Zie de volgende slide, open de site en klik op 'Leesfragment'!

Bekijk de tekst, maar lees hem nog niet!

• Wat is dit voor tekst? Waar zie je dat aan?
• Wat denk je dat de schrijvers willen met deze tekst (wat is het doel?)
• Hoe ga je deze tekst lezen?
• Waar denk je dat het over zal gaan, waarom denk je dat?
• Wat weet je er al van? 

libris.nl

De leerkracht leest het verhaal voor! Lees je mee?

... en anders online via het leesfragment op de vorige slide.

Doe dit op papier als de leerkracht het heeft geprint...

Vind je het een mooie tekst?

Waarom?

Begrijp je waar het over gaat?

Ben je benieuwd hoe het verder gaat?

Bespreek de vragen samen met je maatje en daarna in de klas.

De leerkracht leest nog een keer hoofdstuk 0 voor: Over worstjes. 

De schrijver van mijn verhaal maakt een tijdsprong!

Een tijdsprong is een sprong in de tijd in een verhaal. Met één zin: 'Vijfentwintig jaar

later bestond de Vereniging honderd jaar' zijn we ineens 25 jaar verder!

We lezen het eerste deel van hoofdstuk 1: Een nieuwe opa.

Zit er een tijdsprong in de tekst?

Lees in tweetallen verder. Zie je een tijdsprong? Onderstreep 'm! Maak daarna de tekstgerichte vragen op het digibord.

Beantwoord de vragen.

Waarvan worden kampioensworstjes gemaakt?

Waarom stopte slager Tuitjes rattenstaarten in de worstjes van slager Smak?

Waar in het verhaal vindt een grote tijdsprong plaats?

Wat is het effect van deze tijdsprong?

Snap je dat de vader van Bette Babs het wel raar vindt dat opa Tuitjes ineens voor de deur staat? Waarom wel of niet?

Pak het tekstschema voor een verhaal erbij (p. 109- 111 in je werkschrift) 

en bedenk zelf een kern en een slot voor het verhaal 

(fantaseer er maar op los, het hoeft niet hetzelfde te  zijn 

als het verhaal in het boek).

Markeer de antwoorden in de tekst met dezelfde kleur als de vraag of schrijf ze op in je aantekeningen.

Toetsvraag:

Waar speelt het verhaal zich af?

A. In Amerika

B. In Nederland

C. In Drenthe

D. Dat staat niet in de tekst

Wat is er gebeurd en wat is de hoofdgedachte van de tekst?

Zou je het boek verder willen lezen?

Klopte ons idee over het doel van de schrijver en is dit doel bereikt? Waardoor?

In de schrijflessen van deze week gaan jullie zelf een verhaal schrijven met een tijdsprong door middel van een flashback of een flashforward!

Een flash wattès?

Tot de 

volgende keer!