What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
VVE-A les 4 Basisboek DCO
VVE-A
Les 4
Basisboek DCO
Hoofdstuk 1.1
Hoofdstuk 1.2
1 / 18
next
Slide 1:
Slide
Pedagogisch werk
MBO
Studiejaar 1
This lesson contains
18 slides
, with
interactive quizzes
,
text slides
and
1 video
.
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
VVE-A
Les 4
Basisboek DCO
Hoofdstuk 1.1
Hoofdstuk 1.2
Slide 1 - Slide
Lesopbouw
Vragen over het vak
Korte herhaling vorige les
Doelen van de les
Theorie 1.1 en 1.2
Maken opdrachten 1.1 en 1.2
Terugkoppeling
Slide 2 - Slide
Heeft iemand een vraag over dit vak?
Slide 3 - Open question
Hoeveel interactievaardigheden zijn er?
A
4
B
5
C
6
D
7
Slide 4 - Quiz
Welke interactievaardigheid is niet juist?
A
respect voor de autonomie
B
Praten en uitleggen
C
inspelen op behoeften
D
Sensitief responsief
Slide 5 - Quiz
Welk ontwikkelingsgebied wordt hier gestimuleerd?
Slide 6 - Open question
Doelen van de les
De studenten kennen het belang van rituelen.
De studenten weten hoe een dagritme werkt.
De studenten weten hoe zij bepaalde structuur moeten aanbieden bij de verschillende leeftijden.
Slide 7 - Slide
1.1 Een vertrouwd ritme voor jonge kinderen
Verschillende kinderen en hun ritme
dagritme = structuur en rust
voorspelbaarheid
Per leeftijd verschillend
Slide 8 - Slide
Kenmerken goed dagritme jonge kinderen
duidelijk en overzichtelijk voor iedereen
vaste onderdelen
alles ruim gepland
ruimte voor flexibele aanpassingen
balans tussen rust en actief
balans individueel en groepjes
Slide 9 - Slide
Dagritme is afhankelijk van leeftijd
0 - 1
aansluiten bij thuis
overleggen en samenwerken, vaste rituelen, vaste volgorde, ritme
1 - 2
regelmaat en herhaling
herkennen volgorde van gebeurtenissen, patroon, overgangsmomenten, eigen wil
2 - 4
meegaan in het ritme
dagelijkse handelingen, eigen ritme, groepsritme, dagritmekaarten
4 - 6
zelfstandig werken
dag is te overzien, plannen, autonomie (zelf kiezen), planbord, kalender
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Video
Voorbeelden van dagritmekaarten
Slide 12 - Slide
1.2 Vrijheid binnen een structuur voor oudere kinderen.
6 - 9
Concentreren en ontspannen
concentratiespan, energizers, afwisseling, helpen met plannen en overzicht houden
9 - 12
Meer uitdagingen en vrijheden
meer zelfstandig willen doen, langere concentratiespan, begeleiden, meer vrijheid
12 - 15
Meer samen beslissen
zelfstandigheid, veel vragen stellen, zelf laten nadenken
15 - 21
Avondmensen
tijdelijk avondmensen (hormonen)- gevolgen voor dagritme. vanaf 20: eigen aangeboren dagritme terug.
Slide 13 - Slide
Noem enkele kenmerken van een goed dagritme bij jonge kinderen.
Slide 14 - Open question
Voor welke leeftijd is
'Regelmaat en herhaling' belangrijk?
A
0-1 jaar
B
1-2 jaar
C
2-4 jaar
D
4-6 jaar
Slide 15 - Quiz
Bij welke leeftijd is het belangrijk dat je veel vragen stelt aan kinderen en zij zelf goed nadenken?
A
6 - 9 jaar
B
9 - 12 jaar
C
12 - 15 jaar
D
15 - 21 jaar
Slide 16 - Quiz
Werkboek DCO
Theorievragen maken
1.1 en 1.2
blz. 7 - 11
Antwoorden verwerken in een Worddocument.
Inleveren in Teams
Slide 17 - Slide
Zijn er nog tips/tops over de online lessen?
Slide 18 - Mind map
More lessons like this
VVE-A les 5 Basisboek DCO
September 2020
- Lesson with
24 slides
Pedagogisch werk
MBO
Studiejaar 1
Blok 7 Les 1 1.1 Een vertrouwd ritme voor jonge kinderen
February 2023
- Lesson with
14 slides
PDO
MBO
Studiejaar 2
Blok 7 Les 1 1.1 Een vertrouwd ritme voor jonge kinderen
January 2023
- Lesson with
14 slides
PDO
MBO
Studiejaar 2
VVE-B OEFENTOETS
April 2023
- Lesson with
42 slides
vve
MBO
Studiejaar 1
VVE-A les 7 Basisboek DCO
October 2020
- Lesson with
28 slides
Pedagogisch werk
MBO
Studiejaar 1
blok 7 les 1-2022 Hoofdstuk 1 basisboek. Methodisch en didactisch handelen
February 2022
- Lesson with
14 slides
PDO
MBO
Studiejaar 2
Blok 7 les 1-2022 hoofdstuk 1 basisboek did/com/org. Methodisch en didactisch handelen
January 2021
- Lesson with
14 slides
PDO
MBO
Studiejaar 2
blok 7 les 1-2022 hoofdstuk 1 methodisch en didactisch handelen
February 2022
- Lesson with
13 slides
PDO
MBO
Studiejaar 2