Kinderboekenweek '24 - Lekker Eigenwijs!
1 / 16
Lesson duration is: 40 minIntroduction
Een Lekker Eigenwijze les in het thema van de Kinderboekenweek '24.
Wat is eigenwijs en hoe eigenwijs kan jij zijn?
Aan de hand van klassikale praat-, schrijf en doe-opdrachten worden de leerlingen uitgedaagd hun eigenwijze kant te laten zien.
De les bevordert het plezier in verhalen vertellen en de creativiteit die daarbij komt kijken.
Instructions
Deze les is zowel met als zonder devices te geven.
Werk je zonder devices? Laat de leerlingen hun antwoorden opschrijven en tijdens de poll-vragen hun hand opsteken.
Benodigdheden
- Centraal digitaal scherm
- A4 papier
- Scharen
- Lijm
- Oude tijdschriften
- Eventueel gekleurde papier, restmateriaal als doppen, watten, touw, folie, cadeaulint, etc.
Wil je niet alle opdrachten inzetten?
- Sla de les dan op.
- Open de les en bekijk welke slide(s) je wilt overslaan.
- Klik die miniatuurslide in de linker kolom aan.
- Klik vervolgens op het oogje rechts. De slide wordt dan licht grijs en verschijnt niet in je les.
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Hoe eigenwijs ben jij?
e
Slide 3 - Poll
Voor de docent
Nodig de leerlingen uit hun meest eigenwijze acties te vertellen.
- Waarom vinden de leerlingen zichzelf wel/niet eigenwijs?
- Wat kunnen goede kanten zijn van eigenwijs zijn?
- Wat kunnen minderde kanten zijn van eigenwijs zijn?
Wat ís 'eigenwijs' eigenlijk?
Hier
vooral NIET
klikken!
Slide 4 - Mind map
Voor de docent
Laat de leerlingen in het woordweb opschrijven wat hun omschrijving van 'eigenwijs' is.
Slide 5 - Slide
This item has no instructions
Slide 6 - Slide
Voor de docent
Draai de spinner en laat de leerlingen het handgebaar maken dat overeenkomt met de hotspots.
Ze geven daarmee dus aan wat ze van het advies vinden. Draai de spinner zo vaak als de klas het leuk vindt.
Bespreek:
- Waarom is deze goede raad zo vervelend? Weet jij het beter? Wat zou jij adviseren?
- Wie vindt deze raad niet irritant? Wie heeft deze raad wel eens gekregen? Heb je deze raad in de wind geslagen? Hoe liep dat af?
- Wat is de meest irritante goede raad? Bespreek of die al is langsgekomen in de spinner of dat de leerlingen zelf nog een hele irritante kunnen verzinnen.
- Tip: De meest irritante raad mag écht niet gehoord worden: Spreek die goede raad uit en laat de leerlingen hun afkeer laten blijken door de oren dicht te houden en er lekker eigenwijs door heen zingen! Dus... vingers in je oren en 'Lalalala'!
Tip:
- Pas de spinner aan met goede raad die aansluit op jouw groep! Sla hiervoor de les op of gebruik deze slide in één van jouw eigen lessen.
- Laat de leerlingen goede raad opnoemen die ze thuis vaak horen.
- Laat de leerlingen een verhaaltje schrijven over de gevolgen van het niet opvolgen van één van deze goed bedoelde adviezen.
Het is nu wel eens tijd dat je
je eigenwijze kant laat zien!
Slide 7 - Poll
Voor de docent
Deze slide is de voorbode op de komende opdrachten.
Vraag of de leerlingen klaar zijn voor wat eigenwijze opdrachten:
- OH NEE!!: In de komende drie slides worden de leerlingen uitgedaagd om rare situaties op een eigenwijze manier op te lossen.
- Lekker eigenwijs portret: Een creatieve opdracht om een eigenwijze collage te maken.
- Lekker eigenwijs lezen: De leerlingen werken in tweetallen en proberen van 2 boeken 1 verhaal te maken.
Tip:
Wil je één van de opdrachten niet doen?
- Sla de les op en open de les.
- Klik op de miniatuurslide in de linkerkolom.
- Klik op het oogje aan de rechterkant. De slide wordt licht grijs en zal tijdens de les niet zichtbaar zijn.
De bruidstaart van de meester staat op het spoor!
OH NEE!!
Hoe los jij dit lekker eigenwijs op?
o
Slide 8 - Open question
Voor de docent
Daag de leerlingen uit lekker creatief te denken! Stel dat dit een kinderboek zou zijn? Hoe zou deze situatie opgelost kunnen worden?
Met devices:
De leerlingen typen hun antwoord in op hun device. Zorg dan dat je 'Devices in de klas' en 'Toon bij student' aanvinkt.
Zonder devices:
Zet de slide centraal op het digitale scherm en laat de leerlingen hun ideeën opschrijven of tekenen.
- Wie wil zijn antwoord delen de groep?
- Lijken de antwoorden op elkaar?
- Wie zou het leuk vinden een boek te lezen over deze situatie?
- Hoe is die taart eigenlijk op het spoor terecht gekomen?
- Zou deze situatie het begin, het midden of het einde van het verhaal zijn?
OH NEE!!
De ober glijdt bijna uit over een bananenschil!
Hoe los jij dit lekker eigenwijs op?
s
Slide 9 - Open question
Voor de docent
Daag de leerlingen uit lekker creatief te denken! Stel dat dit een kinderboek zou zijn? Hoe zou deze situatie opgelost kunnen worden?
Met devices:
De leerlingen typen hun antwoord in op hun device. Zorg dan dat je 'Devices in de klas' en 'Toon bij student' aanvinkt.
Zonder devices:
Zet de slide centraal op het digitale scherm en laat de leerlingen hun ideeën opschrijven of tekenen.
- Wie wil zijn antwoord delen de groep?
- Lijken de antwoorden op elkaar?
- Wie zou het leuk vinden een boek te lezen over deze situatie?
- Wie heeft die bananenschil daar neergelegd? Is dat expres gedaan?
- Zou deze situatie het begin, het midden of het einde van het verhaal zijn?
OH NEE!!
Tijdens het duiken zien je vrienden de haai niet!
Hoe los jij dit lekker eigenwijs op?
z
Slide 10 - Open question
Voor de docent
Daag de leerlingen uit lekker creatief te denken! Stel dat dit een kinderboek zou zijn? Hoe zou deze situatie opgelost kunnen worden?
Met devices:
De leerlingen typen hun antwoord in op hun device. Zorg dan dat je 'Devices in de klas' en 'Toon bij student' aanvinkt.
Zonder devices:
Zet de slide centraal op het digitale scherm en laat de leerlingen hun ideeën opschrijven of tekenen.
- Wie wil zijn antwoord delen de groep?
- Lijken de antwoorden op elkaar?
- Wie zou het leuk vinden een boek te lezen over deze situatie?
- Wanneer ontdekken je vrienden dat er gevaar van achter dreigt? Wat zal de reactie van de duikers zijn?
- Zou deze situatie het begin, het midden of het einde van het verhaal zijn?
Slide 11 - Slide
Voor de docent
Laat de leerlingen een collage maken van óf een portret uit een tijdschrift óf een foto van zichzelf óf, als je dat aandurft, een foto van jou (Niets leuker dan de docent eens even eigenwijs aanpakken, 😉)!
Benodigdheden:
- A4 papier
- Oude tijdschriften
- Gekleurd papier
- Eventueel restmateriaal als watten, touw, doppen, cadeaulint, etc.
- Scharen
- Lijm
Werkwijze:
- Werken de leerlingen met een foto van zichzelf of iemand anders? Print of kopieer deze portretten dan op A4-formaat.
- Uit oude tijdschriften knippen/scheuren de leerlingen allerlei lichaamsdelen, ogen, lippen, nagels, klauwen, voorwerpen die ze op het portret plakken.
- Daag de leerlingen uit écht eigenaardige, grappige portretten te maken! Hoe eigenwijzer, hoe beter!
- Bespreek uiteindelijk de portretten na en lach om elkaars eigenwijsheid!
Slide 12 - Slide
Voor de docent
De leerlingen werken samen en gaan van twee verhalen één nieuw verhaal maken.
Werkwijze:
- Maak duo's
- Laat de leerlingen om de beurt 5 tot 10 regels voorlezen uit hun eigen boek.
- Daag de leerlingen uit om op zoek te gaan naar passages in hun boek die aansluiten op het verhaal van de ander.
- Laat de leerlingen ieder 3x lezen.
Konden jullie er één verhaal van maken?
Wat maakte het moeilijk/makkelijk?
Welk boek lijkt jullie het leukst?
Wil je nu het boek van de ander ook lezen? Wat zou je willen veranderen om jullie nieuwe verhaal kloppend te maken?
Extra opdrachten:
- Laat de leerlingen hun nieuwe verhaal opschrijven.
- Laat de leerlingen een situatie uit het verhaal tekenen.
- Laat de leerlingen opschrijven hoe zij denken dat het boek van de ander eindigt. Nadat ze de boeken hebben uitgelezen, kunnen ze kijken of die gedachtes kloppen! Was het echte einde leuker of had je klasgenoot een leuker eind bedacht?
- Maak een klassenverhaal! Laat één leerling een mooie zin voorlezen van pagina 1 van zijn/haar boek. Leerling nr. 2 sluit daarop aan met een zin van blz. 2, nr. 3 van blz. 3, enz. Zo maken jullie als klas een lekker eigenwijs verhaal. Spreek af dat de hoofdpersoon de naam krijgt van verhaal 1!
Wat vond je van deze les?
😒🙁😐🙂😃
Slide 13 - Poll
Deze slide is de voorbode op de komende opdrachten.
- Oh nee! : In de komende drie slides worden de leerlingen uitgedaagd om rare situaties op een eigenwijze manier op te lossen.
- Lekker eigenwijs portret: Een creatieve opdracht om een eigenwijze collage te maken.
- Lekker eigenwijs lezen: De leerlingen werken in tweetallen en proberen van 2 boeken 1 verhaal te maken.
Tip:
Wil je één van de opdrachten niet doen?
- Sla de les op en open de les.
- Klik op de miniatuurslide in de linkerkolom.
- Klik op het oogje aan de rechterkant. De slide wordt licht grijs en zal tijdens de les niet zichtbaar zijn.
Wat ga jij thuis zeker
vertellen over deze les?
Slide 14 - Open question
This item has no instructions
Slide 15 - Slide
Voor de docent
Onder de hotspot in het woord 'STOP' staat het antwoord van de speurtocht naar eigenwijze letters!
Slide 16 - Slide
This item has no instructions
