PKT-1 Verstandelijk presentatie

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

PKT-1 Verstandelijk 

Donderdag 13 april 2023

Mijntje & Lisa & Milan

Inhoudsopgaven

• Verstandelijke beperking
• Gebieden van beperking
• Ontwikkeling: Motorisch, cognitief en sociaal-affectief
• Begeleiden
• Syndroom van Down
• Ernstig meervoudige beperking
• Beeldvorming

Verstandelijke beperking

Theorie 

• Aantoonbaar voor 18e, functioneren in de samenleving, intelligentie
• 2 of meer vaardigheden ( communicatie, wonen, gezondheid)
• Prenataal, perinataal en postnataal
• Niveau-aanduidingen: IQ 50-70 licht verstandelijk, 20-50 matig verstandelijk & lager 20 ernstig verstandelijk.

Prenataal

Postnataal

Perinataal

Oorzaken voor de geboorte  

Oorzaken tijdens de geboorte 

Oorzaken kort na de geboorte

Wat zijn de 3 aspecten van een verstandelijke beperking? Noem ze alle 3

Aantoonbaar voor 18e, samenleving (huidige functioneren) en intelligentie.

Gebieden van beperking

Theorie

• Communicatie
• Zelfverzorging
• Wonen
• Sociale vaardigheden
• Deelname aan de samenleving
• Gezondheid en veiligheid
• Toegepaste kennis
• Vrijetijdsbesteding en werk
• Zeggenschap 

Hierbij worden een paar voorbeelden gegeven bijvoorbeeld niet zelf kunnen aankleden en douche, geen hele werkdag of niet kunnen werken zonder hulp. 

Juiste vaardigheden

Onjuiste vaardigheden

Wonen

Zelfverzorging

Sociaal-affectieve vaardigheden

Hond uitlaten

Ontwikkeling: Motorisch, cognitief en sociaal-affectief

Theorie

• Motorisch: aanlegfactoren, omgevingsfactoren en persoonlijke factoren. 
• Belemmerende factoren bij aanlegfactoren: neurologische-, zintuigelijk-, orgaanafwijkingen.
• Cognitieve functies: denken, waarnemen, onthouden en leren
• Sociaal-affectief: contact maken, gevoelens tonen, zich verplaatsen in een ander, samenspelen, vrij uiten emoties, emotionele kwetsbaarheid. Zeer grote verschillen!

- aanleg: talent en zelfvertrouwen, omgeving: het gezin en persoonlijk: motivatie

- denken: heel concreet & waarnemen: zintuigen bijvoorbeeld snoezelen & onthouden: aandacht, concentratie en interesse & leren: langzamer

Voorbeelden van
motorische beperkingen

Welke belemmeringen spelen een rol bij de aanlegfactoren?
Kies het beste antwoord

1. Meer moeite met samenspelen, gebrek aan zelfvertrouwen
2. platvoeten, vervoersproblemen, financiële problemen
3. epilepsie, oog- en oorafwijkingen, minder spelinzicht

A: onjuiste antwoord: gebrek aan zelfvertrouwen (hoort bij persoonlijke factoren)

B: Onjuiste antwoorden: vervoersproblemen (omgevingsfactoren) financiële problemen ( omgevingsfactoren 

Begeleiden

Theorie

• De deelnemers, de omgeving, de bewegingsagoog 
• Consequenties bewegingsagoog: geef weinig informatie in een keer, gebaren, voorbeelden, stapjes makkelijk -> moeilijk, veel herhalen en vermijd afleidende prikkels
• Handelingen: belonen/corrigeren, stimuleren, motiveren, luisteren/oog hebben voor
• Keuze van activiteit: niveau, inzicht opbouw, organisatie, veiligheid

Bovenste 3 zijn wijze van begeleiding wordt door drie factoren bepaald

- deelnemers: wat begrijpt de deelnemer? Hoe is de bewegingsvaardigheid? Hoe zelfstandig is de deelnemer? Hoe is de belevingswereld van de deelnemer?

- Omgeving: invloeden die kunnen optreden zoals een loshangende basket

- bewegingsagoog: persoonlijkheid, attitude/ervaringen en motieven een aanvulling aan omgang met deze doelgroep. 

Wat zijn de juiste factoren op de wijze van begeleiding?

1. de deelnemers
2. de omgeving
3. de bewegingsagoog
4. onthouden

onjuiste antwoord: onthouden, dat gaat over de cognitieve ontwikkeling en heeft niks te maken met de factoren van begeleiding.

juiste antwoord: deelnemers, hoe de deelnemers in elkaar zitten

omgeving: de omgeving om je heen, met 6-en of met ze 2-en

bewegingsagoog: hoe je zelf les geeft

Wat zou jij als bewegingsagoog doen op de wijze van begeleiding?

- een gesprek met de deelnemer (directe informatie)

- informatie vragen aan derden (ouders, verzorgers, begeleiders) die de deelnemer goed kennen.

- deelnemers observeren 

Syndroom van Down

Theorie

• Oorzaak: extra chromosoom 
• Lichamelijke kenmerken: gedrongen lichaamsbouw, brede handen, ver uit elkaar staande ogen, stijl haar, oren kleiner en asymmetrisch, vaak klein
• Gedragskenmerken: eigenwijs, vriendelijk, aanhankelijk en gemakzuchtig
• Intelligentie: laag-hoger (tussen 25 en 100) gemiddeld 50-70
• Bewegingsvaardigheid: lage spierspanning, grote reactietijd, overgewricht, maximale hartslag is lager

- 47 chromosomen in plaats van 46. Chromosoom 21 hebben ze een extra van 

- knuffelbaar, stimuleren, vaste dagindeling, rituelen soms dwangmatig

Noem een lichamelijk kenmerk van het syndroom van Down

gedrongen lichaamsbouw, brede handen, ver uit elkaar staande ogen, stijl haar, oren kleiner en asymmetrisch, vaak klein

Wat is de oorzaak van het syndroom van Down?

1. Het zit in de familie
2. Fout in het chromosoom
3. Hebben 46 chromosomen
4. Extra chromosoom

Ernstig meervoudige beperking

Theorie

• Communicatie -> lastig 
• Manieren van communiceren: gebarentaal, handalfabet, vierhandengebaren, picto's en spraakcomputer
• Intensief zorgbehoeftig 
• Primaire activering of basisbenadering

- intensief zorgbehoeftig: mensen moeten geholpen worden bij het aankleden, uitkleden en douche. Lichamelijke problemen komen vaak voor.

- Primaire activering of basisbenadering: snoezen en zintuigelijke en lichamelijke ervaring

Wat wordt er verstaan onder primaire activering/ basisbenadering bij ernstig meervoudige beperkingen?

1. Snoezelen
2. Ondergaan van zintuigelijke en lichamelijke ervaringen
3. Spontaan zijn naar je cliënt
4. Tijd nemen voor een activiteit met de cliënt

A; onjuist, want is een voorbeeld

Hoe zou jij iemand behandelen met een ernstig meervoudige beperking?

Beeldvorming

Theorie

• Mensen met mogelijkheden
• Mensen met eigenwaarde
• Heterogeniteit
• Mensen met rechten
• Integraal onderdeel van de samenleving
• Mondige mensen 

- Mensen met mogelijkheden

- Recht in hun waarde gelaten te worden

-Vormen niet een groep maar zijn personen met individuele mogelijkheden en wensen.

- Dezelfde rechten als iedereen

- Volwaardige leden van de samenleving en vormen een normaal onderdeel van het wereldbeeld.

- Dienen gehoord te worden op welke wijze zij hun mening tot uiting brengen

Wat vind jij het belangrijkste van beeldvorming? Leg uit.

























































Wat vind jij het belangrijkste van beeldvorming? Leg uit.