Herkenning van ouderdomsziekten en keuze van passende ADL-hulpmiddelen
Herkenning van ouderdomsziekten en keuze van passende ADL-hulpmiddelen
1 / 24
next
Slide 1: Slide
Zorg en WelzijnMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 3,4
This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 40 min
Items in this lesson
Herkenning van ouderdomsziekten en keuze van passende ADL-hulpmiddelen
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je de meest voorkomende ouderdomsziekten herkennen en passende ADL-hulpmiddelen kiezen.
Slide 2 - Slide
Begin de les door de leerdoelen te vermelden en ze uit te leggen aan de studenten.
Wat weet je al over ouderdomsziekten?
Slide 3 - Mind map
This item has no instructions
Wat zijn ouderdomsziekten?
Ouderdomsziekten zijn ziekten die vaak voorkomen bij oudere mensen, zoals Alzheimer, Parkinson, artritis en osteoporose.
Slide 4 - Slide
Leg uit wat ouderdomsziekten zijn en geef enkele voorbeelden.
Symptomen van ouderdomsziekten
Symptomen van ouderdomsziekten kunnen zijn: geheugenproblemen, tremoren, gewrichtspijn en botbreuken.
Slide 5 - Slide
Beschrijf verschillende symptomen van ouderdomsziekten en hoe deze zich kunnen manifesteren.
Behandeling van ouderdomsziekten
Ouderdomsziekten kunnen niet worden genezen, maar sommige symptomen kunnen worden behandeld met medicijnen en therapieën.
Slide 6 - Slide
Beschrijf hoe ouderdomsziekten worden behandeld en hoe therapieën kunnen helpen de symptomen te verminderen.
ADL-hulpmiddelen
ADL-hulpmiddelen zijn hulpmiddelen die mensen helpen bij hun dagelijkse activiteiten, zoals een rollator, een grijper en een douchestoel.
Slide 7 - Slide
Leg uit wat ADL-hulpmiddelen zijn en geef enkele voorbeelden.
ADL-hulpmiddelen voor Alzheimer
Voor mensen met Alzheimer kunnen ADL-hulpmiddelen zoals een medicijnherinnering en een kalender met grote letters nuttig zijn.
Slide 8 - Slide
Beschrijf welke ADL-hulpmiddelen geschikt zijn voor mensen met Alzheimer en waarom deze hulpmiddelen nuttig zijn.
ADL-hulpmiddelen voor Parkinson
Voor mensen met Parkinson kunnen ADL-hulpmiddelen zoals een speciale pen en een schrijfbord met lijnen nuttig zijn.
Slide 9 - Slide
Beschrijf welke ADL-hulpmiddelen geschikt zijn voor mensen met Parkinson en waarom deze hulpmiddelen nuttig zijn.
ADL-hulpmiddelen voor artritis
Voor mensen met artritis kunnen ADL-hulpmiddelen zoals een aangepast bestek en een knoppenhaak nuttig zijn.
Slide 10 - Slide
Beschrijf welke ADL-hulpmiddelen geschikt zijn voor mensen met artritis en waarom deze hulpmiddelen nuttig zijn.
ADL-hulpmiddelen voor osteoporose
Voor mensen met osteoporose kunnen ADL-hulpmiddelen zoals een wandelstok en een speciaal kussen nuttig zijn.
Slide 11 - Slide
Beschrijf welke ADL-hulpmiddelen geschikt zijn voor mensen met osteoporose en waarom deze hulpmiddelen nuttig zijn.
Hulpmiddelen kiezen
Het kiezen van het juiste ADL-hulpmiddel hangt af van het type ouderdomsziekte en de specifieke behoeften van de persoon.
Slide 12 - Slide
Leg uit hoe de keuze van een ADL-hulpmiddel afhankelijk is van de ouderdomsziekte en de behoeften van de persoon.
Belang van het gebruik van ADL-hulpmiddelen
Het gebruik van ADL-hulpmiddelen kan mensen helpen zelfstandig te blijven en de kwaliteit van hun leven te verbeteren.
Slide 13 - Slide
Beschrijf waarom het belangrijk is om ADL-hulpmiddelen te gebruiken en hoe deze hulpmiddelen mensen kunnen helpen.
Hoe ADL-hulpmiddelen te gebruiken
Het is belangrijk om te weten hoe je ADL-hulpmiddelen op de juiste manier gebruikt om het maximale voordeel te behalen.
Slide 14 - Slide
Leg uit hoe ADL-hulpmiddelen op de juiste manier te gebruiken en geef enkele tips.
Voorzorgsmaatregelen bij het gebruik van ADL-hulpmiddelen
Bij het gebruik van ADL-hulpmiddelen is het belangrijk om veiligheidsmaatregelen te nemen om ongelukken te voorkomen.
Slide 15 - Slide
Beschrijf welke voorzorgsmaatregelen moeten worden genomen bij het gebruik van ADL-hulpmiddelen en waarom deze belangrijk zijn.
Training en advies
Het is belangrijk om training en advies te krijgen bij het gebruik van ADL-hulpmiddelen om de veiligheid en effectiviteit te garanderen.
Slide 16 - Slide
Leg uit waarom het belangrijk is om training en advies te krijgen bij het gebruik van ADL-hulpmiddelen en hoe deze kunnen worden verkregen.
Verzekering en financiële hulp
Sommige ADL-hulpmiddelen worden vergoed door de verzekering of kunnen worden verkregen met financiële hulp.
Slide 17 - Slide
Beschrijf welke ADL-hulpmiddelen worden vergoed door de verzekering en hoe financiële hulp kan worden verkregen.
Waar ADL-hulpmiddelen te kopen
ADL-hulpmiddelen kunnen worden gekocht bij gespecialiseerde winkels, online winkels en medische groothandels.
Slide 18 - Slide
Geef enkele suggesties waar ADL-hulpmiddelen kunnen worden gekocht en waar de kwaliteit van de hulpmiddelen kan worden gegarandeerd.
Samenvatting
Ouderdomsziekten kunnen worden behandeld met ADL-hulpmiddelen. Het kiezen van het juiste hulpmiddel hangt af van het type ziekte en de specifieke behoeften van de persoon.
Slide 19 - Slide
Vat de belangrijkste punten van de les samen en zorg ervoor dat de studenten de belangrijkste concepten begrijpen.
Quiz
Test je kennis van ouderdomsziekten en ADL-hulpmiddelen met deze quiz!
Slide 20 - Slide
Sluit de les af met een quiz om te controleren of de studenten de belangrijkste concepten hebben begrepen.
Bedankt voor het volgen van deze les!
Slide 21 - Slide
Bedank de studenten voor het volgen van de les en moedig ze aan om vragen te stellen als er nog iets onduidelijk is.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 22 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 23 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 24 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.