Mensen in verhalen 1.1 en 1.2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom!

Twee dingen:

1. Boek en schrift op tafel

2. Steek je hand op als je iets wilt zeggen.

Vul de startopdracht (1) op blz. 9

Denk aan een hoofdpersoon uit een boek/film/serie die jou aansprak.
Aan wie denk je en wat sprak je aan in deze persoon, waardoor je deze persoon waardeert?

Wat maakt een hoofdpersoon tot een persoon
waar je meer over wilt weten?

Lees mee en luister naar het

voorleesfragment.

Daarna maak je opdracht 4, blz. 11 

Mensen in verhalen

Maak opdracht 6, blz. 17 + 18 

Bespreek vraag 1 t/m 6 met je groepje.

Schrijf de antwoorden (NETJES) in je schrift.

LET OP! Schrijf de antwoorden op in hele zinnen.

Bijvoorbeeld:

Hoofdstuk 1, opdracht 6, blz. 17 + 18

1. Dat komt omdat je de slechterik een beetje sympathiek gaat vinden.

G2a_Mensen in verhalen

- Huiswerk bespreken

- Theorie blz. 15 + 16

- Samen bespreken opdracht 5

1.3 Over verhalen

1.3 Over verhalen

1.3 Over verhalen

Opdracht 7, blz. 20

Maak de vragen (a t/m e) op blz. 20

Deze antwoorden heb je nodig voor de volgende opdracht.

1.3 Over verhalen

In groepjes - op een groot vel papier >

1) Maak van elk personage in het verhaal een woordweb met zoveel mogelijk eigenschappen van deze persoon (minimaal 5 per persoon).

Denk aan: uiterlijk, karakter, belangrijke kenmerken, relaties met andere personen. Pak het verhaal erbij en kijk wat je hierin kunt vinden over de personages.

2) Zet bij elk personage of het een helper (helpt de hoofdpersoon) of een tegenstander (werkt de hoofdpersoon tegen) is en waarom.

3) Geef in het woordweb van Juliette, vader en moeder met smileys aan hoe sympathiek (leuk/aardig) jullie haar / hem vinden.

Gebruik de theorie op blz. 19

Personages > Juliette, vader, moeder, Louis, Mia, dokter Franssen

1.3 Over verhalen

Woordweb

Vergelijk in groepjes elkaars woordweb.

Leestips!

Leestip 1

ELIMINEER DE HELFT OM DE ANDEREN TE LATEN LEVEN.

Wanneer de zestienjarige Chleo van Doren wakker wordt in een vochtige garage, weet ze meteen dat het mis is. Ze is opgesloten met negen anderen, waaronder een junk, een miljonair, een oude man in een rolstoel en een baby. Elimineer de helft om de anderen te laten leven, luidt de boodschap. Maar hoe overtuig je anderen ervan dat je de moeite waard bent, als je dat zelf eigenlijk niet vindt?

Leestip 2

In een melige bui besluiten Mylo en zijn beste vriend Mees tot een experiment: met niets anders dan een hamer en een tang vuren ze een kogel af. Het gaat gruwelijk mis, Mees krijgt de kogel in zijn hoofd en sterft. Mylo moet verder leven zonder zijn vriend en mét een enorm schuldgevoel. 

Leestip 3

Als Linus een blinde man wil helpen, wordt hij bewusteloos geslagen en ontvoerd. Hij wordt wakker in een ruimte, ergens diep onder de grond. Op vaste tijden komt er een lift naar beneden. De eerste keer zit er niets in, maar op de tweede dag van zijn gevangenschap blijkt er een klein meisje in te zitten. Ook zij is ontvoerd. Na haar worden er nog meer mensen naar beneden gestuurd. Sommigen zijn er erg slecht aan toe. Niemand begrijpt wat er gebeurd is en hoe het verder moet. Een ding is duidelijk: er lijkt geen enkele mogelijkheid om uit de ondergrondse bunker te ontsnappen.

https://www.boekenzoeker.be/bunkerdagboek#reacties

Leestip 4

Khalil staart naar de hemel alsof hij hoopt God te zien. Zijn mond staat open alsof hij wil gillen. Ik gil hard genoeg voor ons beiden.

‘O nee, nee, nee,’ is alles wat ik kan uitbrengen, alsof ik een kind van één ben dat nog geen andere woorden kent. Ik weet niet hoe ik naast hem terecht ben gekomen. Mijn moeder zei ooit dat als iemand neergeschoten is, je het bloeden moet proberen te stoppen, maar het zit overal. Te veel bloed.

‘O nee, nee, nee.’

Op zoek naar een leuk leesboek

Hebban in de Klas > klascode 4BE4E

Je moet je naam aanpassen als je inlogt! Schrijf je voornaam op (Matthew + achternaam)

Geef aan welke boeken je al gelezen hebt.

Geef aan welke boeken je wil gaan lezen.

Inspiratie opdoen?

https://www.ikvindlezennietleuk.nl/uitgebreid-zoeken/

https://www.jeugdbibliotheek.nl/12-18-jaar/lezen-voor-de-lijst/12-15-jaar.html

https://jongejury.nl/lezen/leestips/

https://www.leesadviezen.nl/

Minimaal niveau 2

Boekendans

Woensdag 11 september het 7e uur > leesboek meenemen naar de les.

Op zoek naar een leuk leesboek

Woensdag 11 september het 7e uur > leesboek meenemen naar de les.

Wie heeft er al een leesboek uitgezocht?

1.3 Over verhalen

Virus > samen lezen

Maken opdracht 9, blz. 21

Virus deel 2 > samen lezen

Maken opdracht 10, blz. 23 + 24

Hebban in de klas

Ga op zoek naar een leuk leesboek.

Zoek informatie op over de boeken die je gisteren gelezen hebt (Boekendans), als een boek je aansprak.

Twee waarheden en een leugen