Mensen in verhalen 1.1 en 1.2

Welkom!


Twee dingen:
1. Boek en schrift op tafel
2. Steek je hand op als je iets wilt zeggen.
1 / 25
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

Items in this lesson

Welkom!


Twee dingen:
1. Boek en schrift op tafel
2. Steek je hand op als je iets wilt zeggen.

Slide 1 - Slide

Vul de startopdracht (1) op blz. 9

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Denk aan een hoofdpersoon uit een boek/film/serie die jou aansprak.
Aan wie denk je en wat sprak je aan in deze persoon, waardoor je deze persoon waardeert?

Slide 4 - Open question

Wat maakt een hoofdpersoon tot een persoon
waar je meer over wilt weten?

Slide 5 - Mind map

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

Lees mee en luister naar het
voorleesfragment.
Daarna maak je opdracht 4, blz. 11 

Slide 8 - Slide

Mensen in verhalen
Maak opdracht 6, blz. 17 + 18 
Bespreek vraag 1 t/m 6 met je groepje.
Schrijf de antwoorden (NETJES) in je schrift.
LET OP! Schrijf de antwoorden op in hele zinnen.

Bijvoorbeeld:
Hoofdstuk 1, opdracht 6, blz. 17 + 18
1. Dat komt omdat je de slechterik een beetje sympathiek gaat vinden.

Slide 9 - Slide

G2a_Mensen in verhalen
- Huiswerk bespreken
- Theorie blz. 15 + 16
- Samen bespreken opdracht 5

Slide 10 - Slide

1.3 Over verhalen

Slide 11 - Slide

1.3 Over verhalen

Slide 12 - Slide

1.3 Over verhalen
Opdracht 7, blz. 20
Maak de vragen (a t/m e) op blz. 20

Deze antwoorden heb je nodig voor de volgende opdracht.


Slide 13 - Slide

1.3 Over verhalen
In groepjes - op een groot vel papier >
1) Maak van elk personage in het verhaal een woordweb met zoveel mogelijk eigenschappen van deze persoon (minimaal 5 per persoon).
Denk aan: uiterlijk, karakter, belangrijke kenmerken, relaties met andere personen. Pak het verhaal erbij en kijk wat je hierin kunt vinden over de personages.
2) Zet bij elk personage of het een helper (helpt de hoofdpersoon) of een tegenstander (werkt de hoofdpersoon tegen) is en waarom.
3) Geef in het woordweb van Juliette, vader en moeder met smileys aan hoe sympathiek (leuk/aardig) jullie haar / hem vinden.
Gebruik de theorie op blz. 19
Personages > Juliette, vader, moeder, Louis, Mia, dokter Franssen






Slide 14 - Slide

1.3 Over verhalen
Woordweb
Vergelijk in groepjes elkaars woordweb.

Leestips!





Slide 15 - Slide

ELIMINEER DE HELFT OM DE ANDEREN TE LATEN LEVEN.
Wanneer de zestienjarige Chleo van Doren wakker wordt in een vochtige garage, weet ze meteen dat het mis is. Ze is opgesloten met negen anderen, waaronder een junk, een miljonair, een oude man in een rolstoel en een baby. Elimineer de helft om de anderen te laten leven, luidt de boodschap. Maar hoe overtuig je anderen ervan dat je de moeite waard bent, als je dat zelf eigenlijk niet vindt?

Slide 16 - Slide

Leestip 2


In een melige bui besluiten Mylo en zijn beste vriend Mees tot een experiment: met niets anders dan een hamer en een tang vuren ze een kogel af. Het gaat gruwelijk mis, Mees krijgt de kogel in zijn hoofd en sterft. Mylo moet verder leven zonder zijn vriend en mét een enorm schuldgevoel. 

Slide 17 - Slide

Leestip 3
Als Linus een blinde man wil helpen, wordt hij bewusteloos geslagen en ontvoerd. Hij wordt wakker in een ruimte, ergens diep onder de grond. Op vaste tijden komt er een lift naar beneden. De eerste keer zit er niets in, maar op de tweede dag van zijn gevangenschap blijkt er een klein meisje in te zitten. Ook zij is ontvoerd. Na haar worden er nog meer mensen naar beneden gestuurd. Sommigen zijn er erg slecht aan toe. Niemand begrijpt wat er gebeurd is en hoe het verder moet. Een ding is duidelijk: er lijkt geen enkele mogelijkheid om uit de ondergrondse bunker te ontsnappen.

Slide 18 - Slide

Leestip 4
Khalil staart naar de hemel alsof hij hoopt God te zien. Zijn mond staat open alsof hij wil gillen. Ik gil hard genoeg voor ons beiden.
‘O nee, nee, nee,’ is alles wat ik kan uitbrengen, alsof ik een kind van één ben dat nog geen andere woorden kent. Ik weet niet hoe ik naast hem terecht ben gekomen. Mijn moeder zei ooit dat als iemand neergeschoten is, je het bloeden moet proberen te stoppen, maar het zit overal. Te veel bloed.
‘O nee, nee, nee.’

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Video

Op zoek naar een leuk leesboek
Hebban in de Klas > klascode 4BE4E
Je moet je naam aanpassen als je inlogt! Schrijf je voornaam op (Matthew + achternaam)
Geef aan welke boeken je al gelezen hebt.
Geef aan welke boeken je wil gaan lezen.
Inspiratie opdoen?
https://www.ikvindlezennietleuk.nl/uitgebreid-zoeken/
https://www.jeugdbibliotheek.nl/12-18-jaar/lezen-voor-de-lijst/12-15-jaar.html
https://jongejury.nl/lezen/leestips/
https://www.leesadviezen.nl/
Minimaal niveau 2

Slide 21 - Slide

Boekendans
Woensdag 11 september het 7e uur > leesboek meenemen naar de les.


Slide 22 - Slide

Op zoek naar een leuk leesboek
Woensdag 11 september het 7e uur > leesboek meenemen naar de les.

Wie heeft er al een leesboek uitgezocht?

Slide 23 - Slide

1.3 Over verhalen
Virus > samen lezen
Maken opdracht 9, blz. 21

Virus deel 2 > samen lezen
Maken opdracht 10, blz. 23 + 24

Slide 24 - Slide

Hebban in de klas
Ga op zoek naar een leuk leesboek.

Zoek informatie op over de boeken die je gisteren gelezen hebt (Boekendans), als een boek je aansprak.

Twee waarheden en een leugen

Slide 25 - Slide