Het menselijk lichaam: Skelet

• Biologie
• Basisschool
• Groep 4-6

Bouw en functie skelet

Lesdoel

Aan het eind van de les weten jullie te benoemen welke verschillende soorten skeletten er zijn en wat de functie is van een skelet

Skelet

Wat is nu eigenlijk een skelet? 

• Alle 206 botten in je lichaam.
• Grootste bot: Dijbeen
• Kleinste bot: Stijgbeugel(oor)

Het skelet bestaat uit 206 botten en bij de geboorte zijn dit er meer dan 270.  Dit komt omdat de botten na de geboorte aan elkaar groeien. Het grootste bot in ons lichaam is de dijbeen, de kleinste is je stijgbeugel (in je oor). In de botten worden rode en witte bloedcellen gemaakt. Rode bloedcellen zijn belangrijk voor het vervoeren van zuurstof door het bloed. Zonder zuurstof kan je lichaam niet werken. Witte bloedcellen zijn vooral belangrijk voor de afweer. Zonder de witte bloedcellen, zou je dus vaak ziek zijn en ook heel erg ziek. 

Verder beschermt het skelet de hersenen en de rest van onze kwetsbare ingewanden. Ook zitten er aan het skelet spieren vast. Doordat de spieren aan het skelet vastzitten, kunnen we bewegen. Ook geeft het skelet vorm aan ons lichaam. 

Bron: Vrij-Mazee, H. (z.d.). Botten - Menselijk lichaam | Gezondheidsplein.nl. Gezondsheidplein.nl. Geraadpleegd van https://www.gezondheidsplein.nl/menselijk-lichaam/botten/item45095

Hoeveel botten heeft een volwassen mens?

1. 206
2. 186
3. 100
4. 266

Soorten skeletten 

Inwendig skelet        geen skelet          uitwendig skelet

Wat voor soort skelet heeft een mens?

1. Geen skelet
2. Uitwendig skelet
3. Inwendig skelet

Functie van skelet

• Stevigheid en bescherming
• Samen met je spieren en zenuwen zorgt het ervoor dat je kunt bewegen. 
• Zonder skelet kun je niets horen. 
• Zonder een skelet maak je geen bloed aan. 

Welke functies heeft het skelet?

Wat vonden jullie van deze les?

😒🙁😐🙂😃

Leeruitkomsten

zie notities

2.1.1 De student toont aan dat hij digitale (multimediale) content ontwikkelt en combineert, rekening houdend met de multimediatheorie van Mayer.

2.1.2. De student ontwerpt een multimediale, interactieve en gedifferentieerde digitale les m.b.v. digibord, digibordsoftware en devices op basis van de ontwerpeisen (waaronder TPACK).

2.2.1. De student toont aan dat hij verantwoord en effectief gebruik maakt van digitale middelen bij het activeren van voorkennis, het geven van (online) instructie en het gestructureerd laten oefenen.

2.2.2. De student toont aan dat hij digitale middelen kan combineren met effectieve didactische strategieën ter bevordering van de interactie in het leerproces.

2.3.1 De student toont aan dat hij leerlingen (ICT- geletterdheid ) laat leren met digitale middelen.

2.3.2. De student toont aan dat hij het leren leren van zijn leerlingen ondersteunt en bevordert met behulp van digitale middelen en concepten als coöperatief leren, onderzoekend en ontwerpend leren, mindmappen / brainstormen, zelfstandig leren met ICT.

2.3.3. De student toont aan dat hij de synchrone- en asynchrone samenwerking en communicatie tussen leerlingen en docent op een gepaste manier faciliteert door gebruik te maken van digitale middelen (o.a. ELO, Social media)